Группа "Ладушки" - Детский сад 22

Перейти к контенту

Главное меню:

Группа "Ладушки"

Наши группы
 

Вид: младшая группа детей общеразвивающей направленности
Возраст детей:
от 3 до 4 лет
Количество детей: 17
Воспитатели:
Тарасова Светлана Анатольевна
Образование – высшее;

Категория: первая квалификационная;
Общий стаж: 25 лет;

Педагогический стаж:
21 год
Быстрова Екатерина Валерьевна
Образование –
высшее;
Общий стаж: 7 лет;

Педагогический стаж:
6 лет

Младший воспитатель:
Яковлева Наталья Валентиновна

2018-2019 учебный год

Процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде предоставляются уникальные условия для всестороннего развития ребенка, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлениях, свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками. Однако в силу возрастных особенностей малыши не могут самостоятельно использовать все время прогулки с максимальной пользой для своего развития. Взрослый должен педагогически правильно руководить их деятельностью.
Прогулку необходимо проводить ежедневно днём после занятий  и вечером после полдника. Общая продолжительность прогулки составляет 4-4,5 часов. Зимние прогулки проводятся  сдетьми 3-4 лет до – 15 градусов ниже нуля.
Воспитатель заранее продумывает содержание прогулки. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Прогулка включает в себя несколько разделов:
1. Наблюдение.
2. Подвижные игры большой, средней и малой подвижности.
3. Дидактические игры  (т.е. обучающие).
4. Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям.
5. Труд детей на участке.
6. Самостоятельная игровая  деятельность.
Последовательность компонентов может варьироваться.
I.Наблюдение.
Для детей 3-4 лет наблюдение на прогулке не должно занимать более7-10 минут. Оно должно быть ярким, интересным. Можно наблюдать: за живой природой – растения ,животные; за неживой природой – сезонные изменения, явления природы (дождь, снег, ручьи, капель…); за трудом взрослых (1-2 раза в квартал)
II.Подвижные игры.
Ведущее место на прогулке играм. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение,  воспитываются устойчивые   моральные качества. Выбор игр зависит от времени года, погодных  условий. Например:  игры большой подвижности -
«Ловишки», «Хвостики», «Гуси, гуси», «1,2,3 – вверх лети», «Жмурки», «Воробушки и автомобиль»;  игры средней подвижности – «Я мороз красный нос», «Ручеек», «Рыбка», «Уточка»; игры малой подвижности (хороводные и повторялки) – «Колпачёк», «Карусель», «Пузырь», «Мак маковистый…» и другие.
На прогулке могут быть использованы бессюжетные игры с предметами или без: кегли, городки, бадминтон, кольцебросс, футбол. Подвижные игры с младшими детьми проводятся на прогулке 6-10 минут.
III.Дидактические игры.
Для детей 3-4 лет они занимают по времени 3-4 минуты от всего времени прогулки. Это игры с правилами , с постановкой и решением обучающей задачи. При выборе дидактической  игры необходимо опираться   на имеющиеся знания детей,  задача должна быть доступной постепенно усложняющейся.  Дидактические игры есть с предметами и словесные игры. Например: «Разложи по группам», «Найди такую же», «Найди по описанию», «Опиши..».
IV.Трудовая деятельность.
Большое значение имеет труд на прогулке, по длительности в младшем возрасте  занимает 5-19 минут. Подразделяется на индивидуальные трудовые поручения, работу в группах и коллективный труд.
Родители могут использовать эти же компоненты на прогулках со своими детьми. Особенно важно с ребёнком 3-4 лет наблюдать, насыщать его новыми впечатлениями и  представлениями.

18.04.2019 г.
Тарасова С.А.







Мы сажаем лук

Лук – огородное растение, распространённое во всем мире. Лук широко используется не только как продукт питания, но и как  необходимое народное средство, которым лечат ангину, кашель и насморк.
Дети группы «Ладушки» посадили с воспитателем лук для себя в группе. Ребята были увлечены процессом  посадки лука.
Сначала вместе рассмотрели луковицы, выяснили свойства: круглый,  твердый, горький, желтый, красный. Теперь мы будем поливать луковицы и наблюдать как они растут.

15.04.2019 г.
Сысоева О.А.

Проект "Путешествие в геометрическую страну"

В нашей группе в конце марта проходил проект «Путешествие в геометрическую страну».
Это путешествие было очень интересным и увлекательным . К детям каждый день появлялся герой : девочка – «Треуголка», мальчик «Квадрат», девочка «Кружинка». Герои появлялись разным способом : в посылке, волшебством, на шарике. Все герои приносили с собой задания, которые дети выполняли с интересом и удовольствием. В конце всей недели  прошло развлечение, где все герои много играли с детьми. А дети приготовили сами угощение разной формы и угощали всех.

10.04.2019 г.
Тарасова С.А.


В нашей группе организован кружок «Колобок» по народному творчеству. На занятиях кружка мы с детьми:

  • читаем и разучиваем потешки, пестушки и сказки,

  • играем с ними в игры-драматизации,

  • разучиваем русские народные игры, а потом играем в них.

Также знакомимся с самыми большими и значительными русскими праздниками - «Рождество», «Масленица», «Пасха». Детям очень нравится играть. Все игры очень динамичные, эмоциональные.  Занятия проходят один раз в неделю. Мы будем рады поиграть вместе с вами.

18.03.2019 г.
Тарасова С.А.




Восьмое  марта праздник  мам тук, тук  стучится в двери к нам…

Кто же не знает этого замечательного праздника??? Наши дети готовились к нему очень тщательно и старательно. Во-первых, мы разучивали на музыкальных занятиях и в свободной деятельности: песенки про мам и бабушек, танцы и игры. Во-вторых, мы рисовали, лепили, клеили. То есть, использовали разные материалы для изготовления подарков. У нас получились замечательные открытки и цветочки. В-третьих,  мы украшали раздевалку и холл.
И вот этот день наступил. К сожалению, в этот день присутствовало мало человек. В эти дни многие
болели. Все дети пришли нарядные. К  нам на праздник приходили герои из мультфильма «Миша и Маша». Миша и Маша научили играть в новые игры, пели и танцевали вместе с нами. Было очень весело. В заключение праздника дети сыграли мамам на музыкальных инструментах – оркестр. Спасибо автору… Марии Сергеевне и героям Быстровой Екатерине Валерьевне и Рыгайло Людмиле Вячеславовне за чудесный праздник наших мам!!!

12.03.2019 г.
Тарасова С.А.





В преддверии замечательного праздника «Дня защитника Отечества» в нашей группе состоялось собрание в нетрадиционной форме-развлечение-квест папочки с детьми. Папы проявили смекалку, смелость, ловкость. Все участники просто МОЛОДЦЫ!!!!!!
Всем родителям  большое  спасибо!!!!

20.02.2019 г.
Тарасова С.А.

Каждый год в преддверии Рождества у христианских храмов происходит маленькое чудо – благодаря творчеству и умению людей оживает история рождения Иисуса Христа. С любовью и огромной выдумкой изготавливаются фигуры Марии, Иосифа, младенца в яслях, волхвов и пастухов. Они становятся действующими лицами сцены по известному евангельскому сюжету. Так возникает рождественский вертеп, и события двухтысячелетней давности как будто приближаются к нам.
В нашей группе в середине января прошла «Рождественская  выставка». На которой были представлены вертеп, и ангелы из разных материалов. Мы приглашали детей из других групп и рассказывали историю Рождения Иисуса Христа, историю самого праздника. На нашей выставке мы играли в русские народные игры и пытались разучить колядку. Выставка получилась интересная, тёплая, умиротворяющая.

11.01.2019 г.
Тарасова С.А.


Прощание с Ёлкой
До свидания елочка наша,
Нам добра и любви пожелай.
Пожелай исполненья желаний,
Новогодняя елка, прощай.

В нашем детском саду «Репка» стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой». Которое мы провели с группой «Ладушки» и «Радуга»15 января, на «Старый Новый год».
В гости к ребятишкам приходил  сказочный герои»Лесовичек  Были песни, игры, пляски, побывали все мы в сказке. Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили.
Этот праздник вызывает у детей массу положительных эмоций. Так как номера в группах разные, детям интересно посмотреть, как другие ребята поют и пляшут, да и себя показать стараются. 
В завершении праздника дети прощаются с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…
Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставляет яркий след в душе ребенка.

15.01.2019 г.
Сысоева О.А.

Зимушка-зима

Самое любимое время года у меня - это зима. Я родилась зимой. Всё детство каталась: на санках, с ледяных и деревянных больших горок, на лыжах, на коньках. Мы с друзьями со двора, а их было очень много, играли в снежки, валялись в снегу, рыли в снегу тоннели и домики. И это, наверное, мои самые яркие, тёплые, весёлые, восторженные, детские воспоминания.
Я очень люблю пушистый, легкий, белый снег. Люблю, когда его очень много. Люблю, когда он переливается на солнце, как северное сияние. Когда в него падаешь, тебя, словно сказка окутывает.   Став взрослой я ещё больше люблю зиму, потому что мои дети, с которыми я работаю очень любят валяться (они маленькие 2-3 и 4 года), и только в снегу можно валяться не запачкавшись. Поэтому можно валяться без опаски, что тебя отругают за грязь.
И вот в этом году природа нас балует настоящей зимой. И мы отрываемся по полной. Мы валяемся на каждой прогулке, кидаемся снежками, устраиваем снежный салют. И получаем от этого положительные эмоции и чувство удовольствия.
Спасибо тебе белая снежная зима за счастье и радость, которые мы получаем с детьми во время твоего пребывания здесь.

14.01.2016 г.
Тарасова С.А.

Главные помощники

Новогодние праздники. Суета. Многое, что надо сделать: провести все занятия, подготовить подарки родителям, выучить стихи и песни, разучить танцы, украсить группу и т.д. Голова идёт кругом.
Но вот на помощь приходят  главные помощники.  Они как ангелы хранители помогают во многом. Они в свободное от работы время учат стихи, повторяют песни, вырезают из бумаги, клеят, развешивают, изготавливают поделки из разных материалов. Они посещают мастер-классы, консультации и развлечения.
И так становиться радостно и светло от того что они есть, главные помощники. Наши главные помощники – родители наших детей.  Без них ни одно дело не спорится. Спасибо, что они есть.


11.01.2016 г.
Тарасова С.А.


В ноябре  вся  страна  праздновала День матери.  Мы педагоги и дети группы «Ладушки» не остались в стороне от этого замечательного праздника. Мы заранее начали подготовку к нему.: изготовили  пластилиновые картины, приобрели для них  деревянные красивые рамки. Читали стихи и рассказы про мам.  На занятиях кружка «Колобок»  разучили несколько подвижных игр, чтобы поиграть с мамами.
Педагогами нашей группы совместно с руководителем физ-воспитания Рыгайло Людмилой Вячеславовной был  разработан праздник – развлечение с чаепитием «Русские забавы».
В спортивном зале детей встречали матушка и батюшка с сыночком Колюшкой. Всё действие разворачивалась ,как сказка.
На протяжении всего праздника использовалась русская народная музыка. Мы играли в русские народные игры.  А в конце праздника придя в гости к бабушке , она угощала всех вкусным чаем из самовара  со сладостями. Во время чаепития дети поздравили своих мам.

Тарасова С.А.
30.11.2018 г.


Хочу рассказать вам про колобка, но не про того который и от дедушки ушёл и от бабушки ушёл.
Я хочу вам рассказать про кружок в группе «Ладушки» и называется он – «Колобок». Каждую неделю проводится непосредственная образовательная деятельность в ходе которой дети знакомятся с русской избой, русскими народными играми, с русскими народными праздниками.
Мы с детьми учимся внимательно слушать русские народные сказки, инсценировать их, отгадывать загадки, рассказывать наизусть потешки, пестушки. Также мы слушаем русскую народную музыку и разучиваем русские народные игры. В перспективе запланировано проведение русских народных  праздников: «Рождество», «Встреча весны», «Масленица», «Пасха». А также к нам должны будут прийти работники музыкальной школы и провести краткий экскурс про русские народные инструменты. У нас очень весело и очень тепло.

Тарасова С.А.
19.11.2018 г.

Хлеб всему голова – сообщает нам русская народная пословица. В нашей группе в рамках тематической недели «Хлеб и хлебобулочные изделия прошёл мастер-класс с участием родителей «Напечём мы пирогов». В гости к детям пришёл пекарь попросил помощи.  На хлебозаводе закончилось  тесто. А в магазины хлеб и булку должны  привести утром.
Сначала отгадали загадки и  выяснили, какие продукты необходимы для приготовления теста.
Все приготовили и замесили тесто. После того как тесто было готово каждый ребёнок со своим родителем придумали, что они будут печь. И закипела работа.
Готовые изделия просушили в духовке и у батареи.

Тарасова С.А.
16.11.2018 г.

Разноцветный, радужный мир красок. Цвет является одним из основных признаков предметов. Ребёнку просто необходимо знать цвета и оттенки, чтобы уметь ориентироваться во всём многообразии предметов. Для закрепления знаний цветов в нашей группе «Ладушки» мы провели «Разноцветную неделю».
Каждый день быль обозначен одним цветом. В понедельник был «Жёлтый день». Во вторник – «Красный». В среду – «Синий день». В четверг – зелёный и в пятницу – «Разноцветный». Дети с родителями подбирали одежду и игрушки определённого цвета, рисовали на альбомном листе рисунки определённого цвета. В группе мы играли в игры «Найди свой домик», «Принеси все предметы такого-то цвета», «Сравни», «Подбери».  Была организована выставка «Разноцветный мир». В конце недели, как итог было проведено развлечение «Разноцветная игра» и дети выбрали себе в подарок шарик понравившегося цвета.
Всем очень понравилось  и дети намного лучше стали определять цвет предмета.

Тарасова С.А.
06.11.2018 г.

Начался новый  учебный год  

Мы воспитатели младшей группы №5 (Тарасова С. А., Быстрова Е.В.) разработали план работы на год.  Нам очень захотелось поделиться  всеми задумками с родителями наших воспитанников. Поэтому мы  организовали родительское собрание.
Все были рады увидеть друг друга. Поделиться впечатлениями о прошедшем лете и обсудить планы на
новый учебный год.
Собрание началось с традиционной игры на сближение и взаимодействие всех участников собрания.  Мы рассказали друг другу: «Как провели лето?», после чего педагоги рассказали родителям о возрастных особенностях детей 3-х, 4-х лет. Выявили актуальные вопросы и пожелания родителей  касаемые развития и воспитания детей, которые нужно будет решить в течение учебного года.
Родители являлись активными участниками родительского собрания, выражаем им благодарность за активное участие в жизнедеятельности детского сада.

Тарасова С.А.
01.10.2018 г.

2017 - 2018 учебный год

У каждого ребенка есть любимая игрушка, будь то кукла, машинка, медвежонок, конструктор и т.д. Играя, ребенок учится действовать, мыслить и выстраивать свои отношения с другими людьми, она помогает справиться с болезненными переживаниями. Дети относятся к своим игрушкам, как к одушевленным: разговаривают с ними, кормят, укладывают спать и т.д. Любимая игрушка – это лучший друг! Поэтому и мы взрослые должны относиться к ним со всем уважением. Не лишать ребенка любимой игрушки в качестве наказания, не смеяться над тем, что ребенок всюду носит ее с собой, ребенок сам должен решить, когда ему пришло время расстаться со своим другом. Через любимую игрушку мы можем узнать предпочтения ребенка, его желания, проблемы.
В детском саду конечно много разнообразных игрушек, в которые любят играть дети, но каждый день мы наблюдаем тот факт, что дети несут игрушки из дома.  
Мы попросили принести в группу свою любимую игрушку.
И родители, и мы воспитатели, очень беспокоились, что же произойдет? Не будут ли дети плакать? А будут ли делиться своими игрушками с другими детьми?
Наши опасения были напрасны.
Дети очень внимательно рассмотрели все игрушки, познакомились с петушком, мышкой, зайкой, коровой, двумя щенками, потрогали и рассмотрели транспорт. Каждый с радостью сообщал о том, какая игрушка его. Провели с любимцами веселую утреннюю гимнастику. В течении дня дети играли с  понравившимися им игрушками. А потом мы все дружно фотографировались и устроили выставку «Моя любимая игрушка».


Воспитатель группы
Рыгайло Л.В.


Адаптационные  игры  с  детьми 2-3 летнего  возраста

Адаптация ребенка   при  переходе  из  группы  в  группу – это не  простой  для ребёнка 2-3 лет процесс. И чтобы детям было легче войти в жизнь группы, мы много играем, так, как  игра является ведущим видом деятельности в этом возрасте.  
Основная задача игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (такого, как мама) и интересного партнера в игре.
Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу.
Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Инициатором игр всегда выступает взрослый. Игры выбираются с учетом возможностей детей, места проведения.
Также мы  хотим познакомить  родителей с некоторыми играми, которые мы используем в своей работе, чтобы облегчить привыкание детей к    новой  группе, новым  воспитателям и   заинтересовать родителей  совместной работой с воспитателем, мотивировать их на то, что с детьми им нужно много играть, не смотря на занятость.

Игра «Колючий ежик»

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений, стимуляция речевой активности.
Оборудование: массажный мяч.
Ход игры:
Самомассаж оказывает на организм благотворное воздействие. Обучение простейшим приемам происходит в игре. На вашей ладони появляется необычный шарик. Вместе вы внимательно рассматриваете его. Оказывается, что он похож на ежика. Аккуратно кладете шарик на ладонь ребенка, прокатываете «ежика» по каждому пальчику, начиная с большого пальца ведущей руки, и чуть дольше задерживаетесь на подушечке каждого пальчика. Массирующие движения следует выполнять в направлении от периферии к центру. Действия сопровождайте стихами:
«Дай ладошечку, моя крошечка,
Я поглажу тебя по ладошечке.
Ходит-бродит вдоль дорожек
Весь в колючках серый ежик,
Ищет ягодки-грибочки
Для сыночка и для дочки»
Самомассаж кисти развивает мускулатуру пальцев рук, рефлекторно стимулирует соответствующие зоны коры головного мозга, помогает нормализовать состояние нервной системы, оказывая наряду с успокаивающим еще и общеоздоровительный эффект. Как слайды проецируются на экран, так и все части нашего тела имеют свою проекцию в коре головного мозга. Только эти проекции непропорциональны. Площадь, занимаемая проекционной зоной кисти, гораздо больше той, что отведена для другой части тела. Воздействие на кисти рук оказывает, в свою очередь, воздействие на состояния мозга, а соответственно, и на общее состояние организма

Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»

Цель: развитие тактильного восприятия, возбуждение интереса к исследовательской деятельности.
Оборудование: таз с теплой водой, фигурные губки, пластмассовые бутылочки с отверстиями, коробочки от киндер-сюрприза, разноцветные бусины, резиновая игрушка.
Ход игры:
Особой притягательной силой обладает вода. Теплая вода расслабляет и успокаивает. Хорошо в воду добавить отвары трав (валерианы, мелиссы). Успокаивающий эффект обеспечит добавление в воду специальных ароматических масел: ромашкового, лавандового, мятного. Но предварительно лучше посоветоваться с врачом. В воду опускаются игрушки, поролоновые губки, трубочки, бутылочки с отверстиями. Если игра с водой происходит в дневное время, можно включить в нее познавательный компонент: сравнивать опускаемые в воду предметы по фактуре и весу. Можно заполнить миску с водой пуговицами, бусинками, монетками, небольшими кубиками и т. д. и поиграть с ними: ш взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать их в другую; т собрать одной рукой, например, бусинки, а другой — камушки; ш приподнять как можно больше предметов на ладонях.

Игра «Рисунки на песке»

Цель: развитие тактильной чувствительности, визуализация понятия «Я».
Оборудование: цветные пластиковые подносы, манная крупа.
Ход игры:
Давайте вспомним одну из самых любимых игр-занятий нашего детства. Когда на улице становилось тепло, детвора собиралась в песочнице. Создадим свою маленькую песочницу с белым «песком» (манной крупой). Можно насыпать ее горкой или разгладить. По песочку пробежится стадо лошадей, проскачут зайчики, потопают слоники, покапает дождик. Его согреют солнечные лучи, и на нем появится рисунок. А какой рисунок, вам подскажет ребенок, который с удовольствием включится в эту игру. Почему дети любят играть в песке?


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


В нашем Детском саду в младших группах «Солнышко» и «Ладушки» 20 октября 2017 г. состоялось открытие годового проекта по изучению профессий «Кто живёт в Детском саду?». Воспитатели этих  групп: Байбародина Виктория Владимировна, Тарасова Светлана Анатольевна, Чешинская Ирина Евгеньевна и Рыгайло Людмила Вячеславовна заранее начали подготовку. Собравшись все вместе, рассмотрели варианты названий и содержания проекта, разработали перспективный план, скомпоновали первое развлечение – открытие. На следующем этапе подготовки мы изготовили карточки, фото, рисунки.
Когда всё было готово, был выбран день, 20 октября к  нашим детям постучался Незнайка. Незнайка поставил перед детьми проблему. Он не знал, где оказался и просил помощи. Дети с интересом отвечали на простые вопросы, рассматривали фотографии, среди которых нашли Д/с. Послы выполнения заданий детям было предложено пойти на экскурсию по зданию вместе с Незнайкой, где они знакомились с людьми разных профессий, которые трудятся в Детском саду. Последней профессией, о которой все вспомнили,  был дворник. По окончании  экскурсии была проведена игра «Найди какими орудиями работает дворник?» и герой Незнайка передал от дворника свёрток, в котором оказалось изображение Детского сада и фотография дворника.
Мероприятие получилось очень интереснное,
весело и познавателььное.

Воспитатель группы
Тарасова С.А.


«Красная  неделя»

В группе №5 «Ладушки» с 6 по10 ноября 2017 г. прошла тематическая «Красная неделя». Воспитателями была поставлена цель: закрепить у детей младшей группы знания красного цвета.
В  начале   недели  дети  были  вовлечены  в  игровую  ситуацию. К  ним  пришёл  в  гости медвежонок.

Он  принёс посылку, в которой лежали красные предметы: бумажные салфетки для сервировки стола; ленточки, кубики, шарики для проведения утренней зарядки; картинки для фланелеграфа; настольно-печатная  игра  «Найди  всё  красное».
На протяжении всей недели во всех НОД,  режимных моментах и играх был сделан  акцент на  красный
цвет. Вместе  с  детьми  мы  лепили  для  медвежонка  витаминки, рисовали клюкву и  рябину, делали  аппликацию «Лиса  красавица» (украшали её наряд). Для закрепления данного цвета читали стихи, загадывали загадки, смотрели развивающий мультфильм про красный цвет.
Для родителей была подготовлена информация «Изучаем  цвета».
С помощью родителей мы смогли пополнить «Красный альбом»
.
Данная форма работы  помогла  детям  через игру, окружающую среду, творческое домашнее задание выполненное вместе с родителями закрепить (узнать и запомнить) красный цвет.


Воспитатели:
Тарасова С.А.
Рыгайло Л.В.



Мы  очень  любим  свою  профессию  и  всегда  горим  желанием  сделать  каждый  день  для  детей праздником. Поэтому  ищем  разные  интересные  формы  работы  с  ними:  проекты,  тематические дни  и  недели,  развлечения, мастер- классы. Все  они  проходят  замечательно  и  отдача  от  детей вдвое больше. Хочется  поделиться  с  вами  той  радостью, которую  мы  получаем  проводя    такие  формы работы.
В  конце  ноября  в  группе  №5 Ладушки  проходила  тематическая  неделя «Жёлтая  неделя.»
В  понедельник  на  жёлтой  машине  приехал  утёнок  и  привёз  жёлтый  мешок  с  разными  жёлтыми предметами.  Детям  загадывались  загадки  , а  они  отгадав  помогали  педагогу  доставать  из  мешка угаданную  игрушку. Во  вторник мы  играли  в  мозаику  и  выкладывали  белую  курочку  и  жёлтых цыплят,  закрепляя  понятие,  что  одинаковые  предметы  могут  быть  одного  цвета. А  вечером делали  жёлтый  сок  из  сока  лимона  и  воды. А  также  раскрашивали  краской  стакан,  образно  наливая  туда сок. В  среду  мы  выполняли    аппликацию  и  играли  в  игру  «Найди  всё  жёлтое»  и  закрепляли понятие, что  разные  предметы  могут  иметь  один  цвет.  А  в  четверг  мы  рисовали  уточек  на озере,  штампами  из    картошки. Заключительным  в  пятницу  было  развлечение  «Подружи  нас  солнышко». На  нём  мы  играли  с  солнышком  выясняли  ,  что  оно  тоже  жёлтое и  что  даёт  свет  и  тепло. А также  учились  дарить  тепло  друг  другу. Мы  замечательно  провели  всю  неделю . Мы  не перестаём  радоваться  за  наших  воспитанников  и  за  себя  самих.


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


В  нашем  городе  есть  замечательное  учреждение,  в  котором  живут:

И  добрые  феи,  которые  всё  умеют,
И  звери  и  птицы,
И  всё  что  может  детям  пригодиться.

А  называется  этот  большой  дом - Дом Детского Творчества. Это всё присказка  сказка  дальше будет.
Собрались мамы  и  папы,  бабушки  и дедушки,  дяди  и  тёти  собрали  своих  детей  и  пошли  все вместе  со  своими  воспитателями  в  дорогу  дальнюю.  И  пришли  в  этот  большой  дом. А  там встретила  нас  «Хозяйка  природной  горы» – Москвичёва  Марина  Юрьевна. Встретила  и  показала, и  рассказала  про  зверей  и  птиц  обитателей её царства-государства. Там  есть:  и шиншиллы, и морские  свинки, и  хомяки, и кролики, маленькие  белочки,  и  попугаи, и амадины, и даже сова большая  голова. Разрешила  кормить,  наблюдать,  некоторых  даже  гладить. А  кормили  мы  их  принесённым  кормом: морковкой, капустой, сухарями и яблоками. А отдельно  вынесла  нам  Гошу – морскую  свинку, которую  можно  было  даже  подержать  на  руках. Нашим  деткам, а  также  их  родителям  очень понравилось. Да и мы получили от этой сказки неописуемое удовлетворение. СПАСИБО «Хозяйке  природной  горы».


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


Дедушка Мороз настоящий мастер чудес, волшебства. Он многое умеет делать: разрисовывать окна, одевать деревья, мастерить игрушки, так и готовится Дед Мороз к Новому году.
В предновогодние дни приятно создавать сказку, творить волшебство для наших малышей. Педагоги группы № 5 «Ладушки» совместно с родителями тоже «колдовали» над бумагой и красками. Им захотелось, чтобы группа преобразилась в снежный, сказочный дом, куда ребятки с удовольствием идут каждое утро, чтобы у всех, кто приходит к нам в гости, было сказочное настроение.  
Родители и педагоги проявили творческий подход в оформлении группы «Ладушки»: вырезали, рисовали, клеили, вешали, украшали ёлку, группу. После совместных стараний – сказка получилась.
Выражаем огромную благодарность родителям, которые откликнусь, и помогли нам создать маленькую сказку для детей.

Воспитатель группы
Тарасова С.А.


Начались Новогодние праздники. Мы с ребятками очень ждали «Ёлку», готовились. Много читали, обсуждали про то, что такое Новый год, кто такие Дед Мороз и Снегурочка, кто ещё приходит на праздник.
В преддверии нового года в гости к ребяткам приходил Снеговик, и они вместе играли, веселились,
изучали свойства снега. Детки вместе с воспитателями нашли большой мешок Деда Мороза с шубой и шапкой, примеряли наряд, играли с его рукавичкой. Дедушка Мороз прислал из лесу настоящую, живую ёлку в ведёрке с землёй, которую все дружно украшали. Мы разучивали стихи и песни, танцы и игры. Много рисовали, лепили, клеили. Делали подарки родителям. И вот наступил долгожданный праздник. Родители приготовили праздничные наряды для детей. Ребята отправились в музыкальный зал, где и началась сказка. Сначала они пришли  к теремку Снегурочки и играли с ней в прятки. Потом приходил озорной и веселый Снеговик, который играл с нами в снежки.  К концу праздника появился главный  гость, которого больше всего ждут дети –  Дедушка Мороз. Он играл с детьми в игры, пел с ними песни, слушал  стихи и танцевал. А в завершении праздника  подарил долгожданные подарки.

Что такое Новый год?
Это всё наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,

Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,

Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.

Воспитатель группы
Рыгайло Л.В.


Любим  мы  играть  и  петь,  любим  сказки  мы  смотреть

Педагоги группы "Божья коровка" приоритетным направлением работы на 2017-2018 учебный год  выбрана театрализация. Воспитанники данной группы уже не первый год ставят сказки. А детям  из  группы "Ладушки" необходимо социализироваться в обществе старших детей, других  взрослых. С этой  целью Ольга Дмитриевна предложила показывать спектакль нашим детям. 26 января в 16.00 прошёл  спектакль по мотивам сказки «Заюшкина избушка».
Спектакль проходил в формате развлечения. Дети смотрели представление, и каждый герой принёс детям танец или игру. Было очень весело и здорово. Выражаем огромную благодарность педагогам группы "Божья коровка". Ждём вас с новыми сказками.

29.01.2018 г.
Тарасова С.А.


В нашей группе 7 февраля прошло родительское собрание в нетрадиционной форме: круглый стол на тему «Семья и Детский  сад. Главное в воспитании ребёнка».
В начале встречи для включения всех
участников в обсуждение мы немного поиграли в игру «Снежный  ком», вспоминая как зовут каждого.
Затем, в течение получаса, мы все вместе и по  подгруппам обсуждали очень важные вопросы: что такое семья?, что такое Детский сад?, какие цели преследуют родители, какие цели намечают себе воспитатели? …. Во время обсуждения родителям было предложено протестировать себя, по вопросу стиля общения со своим ребёнком. Пройдя тест, многие были удивлены результатами и сделали определённые  выводы. Также  подгруппам были предложены педагогические задачи, которые были решены в мгновение ока. Все вместе в процессе обсуждения мы пришли  к выводу, что наша работа по воспитанию наших детей должна проходить в тесном сотрудничестве и взаимодействии. Совместно были выработаны правила для всех, которые распечатаны и размещены  на стенде группы. Рекомендуется придерживаться эти правилам как взрослым, так и детям нашей группы.
Приступая к  разному мы вручили участникам выставки- конкурса «Хоровод  снеговиков» медали и  небольшие призы и поговорили о том, что ещё необходимо сделать для группы. Всё общение прошло  в  дружеской, тёплой обстановке. Родители вынесли для себя много полезного.

09.02.2018 г.
Тарасова С.А.


Адаптируясь к детскому саду ребёнок начинает более активно включаться в общение с другими взрослыми: специалистами, другими воспитателями и другими сотрудниками.
В
детском саду для детей 2-3 лет организуются первые праздники с участием родителей. По началу это имеет свои сложности. Дети реагируют на родных по разному: одни громко плачут, вторые начинают кривляться, третьи  просто насупившись сидят на своём месте в течении всего праздника. Но есть и те дети, которые спокойно реагируют  на появлении мамы, папы и бабушки с дедушкой. Можно глядя на детей сделать вывод,  что у каждого ребёнка индивидуальная степень социализации.
Что же можно сделать для того, чтобы социализация наших детей проходила как можно легче. Идеально подходит вариант проведения детских праздников на дому. Дома ребёнку всё привычно и знакомо, можно пригласить 2-3 детей. Для начала необходимо определиться с тематикой праздника, а затем начать подготовку. К подготовке можно привлечь и ребёнка. Он может поучаствовать в изготовлении приглашений, а также в приготовлении угощения. Что-то посильное, например: оставить отпечатки или помешать тесто и т.д. Важно в этот момент делать всё с радостью и спокойствием без спешки. Чтобы у ребёнка отложилось приятное впечатление о подготовке праздника. Необходимо продумать всё до мелочей: украшение дома, приглашения, музыку, игры, призы, угощение. Главное чтобы по времени праздник не затянулся в этом возрасте больше одного часа. И ещё обстановка должна быть спокойная и доброжелательная.
Яркие впечатления праздника  на  всю жизнь остаются в памяти ребёнка, способствуют облегчению  его социализации и установлению отношений со взрослыми и детьми.
Попробуйте, и  я уверенна у вас получится превратить жизнь ребёнка в настоящий праздник  и сделать проведен
ие праздников  -  семейной традицией  на  долгие,  долгие  годы.

14.02.2018 г.
Тарасова С.А.


Восьмое  марта праздник  мам тук, тук  стучится в двери к нам…

Кто  же  не  знает  этого  замечательного  праздника??? Наши  дети  готовились  к  нему  очень  тщательно и  старательно. Во-первых,  мы  разучивали на  музыкальных  занятиях и в  свободной  деятельности:  песенки про  мам  и  бабушек,  танцы и игры. Во-вторых,  мы  рисовали,  лепили, клеили. То  есть,  используя  разные  материалы, изготавливали  подарки. У  нас  получились  замечательные  открытки и цветочки. В-третьих,  мы  украшали  раздевалку и холл.
И  вот  этот  день  наступил. К сожалению,  в  этот  день  присутствовало  мало  детей, было много болеющих, но это не помешало провести праздник.
Все  дети  пришли  нарядные. Наш  праздник  посетили  герои  из  мультфильма «Миша и Маша». Миша и Маша  научили  играть  в  новые  игры,  пели  и  танцевали  вместе  с  нами. Было  очень  весело. В  заключение  праздника  дети  сыграли  мамам  на  музыкальных  инструментах – оркестр. Спасибо  автору – Борисовой Марии Сергеевне и  героям Быстровой  Екатерине Валерьевне, Рыгайло Людмиле Вячеславовне за  чудесный  праздник  наших  мам!!!

Тарасова С.А.
12.03.2018 г.


Красная  горка

Православные христиане всей страны отмечают главный праздник Пасху. Педагоги Тарасова С.А., Васильева О.Д., Быстрова Е.В. и воспитанники групп №2 и №5 детского сада №22 не остались в стороне. В группе №5 стараниями педагогов и родителей оформлена Пасхальная выставка. Здесь представлены экспонаты, относящиеся к празднику Пасхи.
Выставка  была  проведена  для  детей  всех  групп  в  форме  интерактивной  игры. Дети  слушали  звон  колоколов,  рассматривали  экспонаты,  отвечали  на  вопросы,  отгадывали  загадки и  играли  в  некоторые  пасхальные  игры.
Работая над выставкой, педагоги решили продолжить приобщение детей к традициям русской православной церкви и разработали развлечение «Красная горка». Сюда вошли русские народные игры, песни и пасхальные стихи. Дети с большим удовольствием и увлечением играли в такие игры как – «Прокати яйцо», «Собери яйца», «Раскрути», «Найди и выполни задание», «Шапка», «Сбивание игрушек». Детям очень понравилось. Надеемся, что  традиция  празднования  Пасхи   и  подобные   пасхальные   игры войдут в жизнь воспитанников.

Тарасова С.А.
11.04.2018 г.


День космонавтики

Что  такое  космос?  Кто  такой  космонавт?   Где  живут  планеты?   Какой  транспорт  нужен  космонавту? На  эти  и  другие  вопросы    дети  из  группы  №5 «Ладушки»  получали ответы на  выставке «Первый  полёт  в  космос»,  оформленной  в  группе  №7 «Капитошки». Воспитатель  Наталья  Владимировна  рассказала  про  первый  полёт в  космос.  Рассказывая, она  переключала  внимание  детей  на  экспонаты,  давала  рассмотреть,  иногда  потрогать. Выставка  оказалась  очень  интересной,  даже  для  таких  малышей. Дети  увидели  модели  ракет,  солнечной  системы,  самих  космонавтов,  их  специальную  одежду –  скафандр. Наталья  Владимировна  поиграла  с  ними  в  настольно-печатную  игру «Прикрепи детали»  на  космическую  тему.
Благодаря  этой  выставке  у  нас  с  детьми  появилось  желание  что-нибудь  изготовить  своими  руками по теме  «Космос». Спасибо  родителям и педагогам.

Тарасова С.А.
16.04.2018 г.


Игры  с  песком  и водой.
Песочница, песочница,
В песке  вся  детвора.
Построить  домик  хочется,
Забавная  игра.
Речной песочек  маленький-
Хорош  для  куличей.
Склонился  повар  маленький
Над  формочкой  своей….
Большая  настоящая,
Кипит  работа  тут.
И  люди  настоящие
В  песочнице растут.
                                               М. Ершова

Лето, Лето!!! Летом есть возможность максимально использовать такие простые материалы для игр с  детьми как песок и вода. О важности игр с песком и водой говорят многие психологи и педагоги. Пример, эти игры снимают мышечное напряжение, раскрепощают, тренируют терпение; дают возможность развивать восприятие, мелкую моторику, речь, мышление. Они не только доставляют  удовольствие  детям.
А нужен всего лишь чистый песок, емкость с водой и игрушки для песка и воды(формочки, совочки,
ведёрки, бутылки, баночки, резиновые пластмассовые звери, транспорт, посуда и т.д.) .
Приведу примерный перечень игр с песком и водой используемые в нашем учреждении:
«Отпечатки», «Сухой и мокрый», «Найди игрушку», «Я рисую на песке», «Напои песочек», «Поварята», «Сито», «Тунель», «Гусеница», Кораблики, «Рыболовы», «Брызгалки», «Эксперимент».
Дети очень радуются возможности покапать, полить, помешать. Песок и вода это лучшие материалы  для игры. Пользуйтесь теплым летним временем. Играйте с ними в песочнице с песком и водой.


Тарасова С.А.
12.07.2018 г.

 
 
Назад к содержимому | Назад к главному меню