Группа "Ладушки" - Детский сад 22

Перейти к контенту

Главное меню:

Группа "Ладушки"

Наши группы

Девиз группы: Наша группа "Ладушки"
Здесь живут ребятушки!!!
Нам нам здесь некогда скучать
Любим петь, лепить, играть!!!




Вид: младшая группа детей общеразвивающей направленности
Возраст детей:
от 3 до 4 лет
Количество детей: 17
Воспитатели:
Тарасова Светлана Анатольевна
Образование – высшее;

Категория: первая квалификационная;
Общий стаж: 26 лет;

Педагогический стаж:
22 год
Пронина Наталья Владимировна
Образование – среднее-специальное;

Категория: первая квалификационная;
Общий стаж: 23 года;

Педагогический стаж:
22 лет

Младший воспитатель:
Яковлева Наталья Валентиновна

2019-2020 учебный год

«Зимние виды спорта»

В нашей группе «Ладушки» в течение месяца проводилась работа по ознакомлению детей с зимними видами спорта. Была проведена следующая работа:
Цель: Расширение представлений детей о зимних видах спорта.
Задачи:

  • Развивать познавательный интерес в процессе знакомства с названиями различных видов спорта. Расширять и обогащать словарный запас детей посредством усвоения знаний о различных видах спорта.

  • Способствовать развитию у детей стремления к укреплению и сохранению своего здоровья занятием спортом.

  • Пробудить чувство доброго, товарищеского отношения детей друг к другу, взаимовыручки, честности, справедливости. Формировать желание не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

  • Для родителей – повышать активность родителей воспитанников в участии в различных формах партнёрства с ДОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей. Вызвать интерес к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.


Ожидаемый результат в процессе взаимодействия педагог – дети – родители в реализации спортивного месячника:
Дети:
• повысился интерес к зимним видам спорта;
• пополнился словарный запас спортивными терминами;
• повысился уровень знаний о видах зимнего спорта;
• повысился уровень мотивации к занятиям физической культурой.
Родители:
• обогащение родительско - детских отношений, родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
• повышение компетентности родителей по вопросам познавательного и художественно-эстетического развития дошкольников.
Педагоги:
• установление доверительных и партнёрских отношений с родителями.
• обогащение знаний о зимних видах спорта.

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Беседы: «Какие виды зимнего спорта знаешь ты?», «Олимпийская символика», «Зачем заниматься физкультурой».
Цель: расширение знаний детей о зимних видах спорта; напоминание детям об Олимпиаде в Сочи, прошедшей в 2014 году. Расширение кругозора детей.
Дидактическая игра «Угадай вид спорта по инвентарю»
Цель: закрепить знания о зимних видах спорта, расширять кругозор детей, активизировать мышление, память и речь.
Образовательная деятельность по физкультурно-познавательному развитию на тему «Зимние виды спорта».
Цель: расширение представлений детей об окружающей действительности через ознакомление с зимними видами спорта.
Презентация на тему «Зимние виды спорта. Спортивные загадки».
Цель: ознакомление детей с названиями зимних видов спорта посредством презентации.
Ч
тение художественной литературы: Н.Носова «На горке», В.Осеевой «На катке»; сказки «Заяц и черепаха», «Зимние игры»,  стихи «Зарядка», «Каток», «С мамой на катке», «Хоккей».
Командные соревнования «Мы спортивные ребята».
Цель: Развитие у детей умения работать в команде, действовать согласованно, уверенно. Развитие быстроты двигательных реакций, смелости, ловкости.
Динамические упражнения «Зимние забавы», «Мы на лыжах в лес пойдем».
Упражнения на развитие мелкой моторики «На лыжах».  
Подвижные игры «Раз, два, три – фигура спортсмена на месте замри!», «Ровным кругом друг за другом».
Цель: Развивать быстроту двигательных реакций, смелость, ловкость, достижение положительно—эмоционального настроя.
Стенгазета «Спорт
и я - вместе друзья».
Цель: Развитие творческих способностей детей, умения изображать людей в движении.
Просмотр мультфильмов «Шайбу – шайбу», «Матч – реванш», «Ну,погоди!», «Чемпион», «Вовка – тренер», «Приходи на каток».
Цель: Формировать представление о важности и пользе занятиями спортом для здоровья.

4.02.2020г.
Пронина Н.В.

Профилактика гриппа дома

И грипп, и простуда — это острые респираторные заболевания вирусного происхождения. Заполучить их в результате обычного переохлаждения крайне сложно. Во время становления иммунитета, особенно когда малыш перестает общаться только с родителями и идет в сад, вирусные заболевания неизбежны. Чтобы ребенок болел реже, необходима профилактика.
Крайне важно проводить профилактические мероприятия каждый день вне зависимости от сезона и эпидемиологической обстановки. Проведем аналогию со спортом. Например, человек мечтает стать футболистом и занимается много лет. Накапливает знания, оттачивает навыки, развивает физическую силу, сноровку, учит правила игры и основные тактические ходы. То же и с иммунитетом. Защитные силы организма тренируются всю жизнь. Поэтому, если вы хотите видеть своего ребенка здоровым и сильным, необходимо позаботиться о правильном формировании и дальнейшем укреплении его иммунной системы.
Соблюдение правил здорового образа жизни и гигиены — основа профилактики респираторных заболеваний. Перечислим основные «противовирусные средства»:
· Частые прогулки. Во время прогулки ребенок дышит большим количеством кислорода, которое нельзя получить в помещении. Данный процесс — естественная «гимнастика» для органов дыхания. Это стимулирует способность дыхательных путей противостоять инфекциям. К тому же сочетание свежего воздуха и физической активности повышает настроение, что также положительно сказывается на защитных функциях организма.
· Закаливание — например, контрастный душ и умывание холодной водой. Такие процедуры тренируют иммунную систему и систему терморегуляции. Однако к закаливанию важно подходить без фанатизма. Существует два правила: постепенность в снижении температуры и регулярность. Так, ребенка, привыкшего к теплым одеялам и курткам, не следует погружать в чан с ледяной водой. При закаливании стоит учитывать индивидуальные особенности организма, климатические условия и другие факторы.
· Проветривание помещений, влажная уборка. Соблюдение этих элементарных правил гигиены обеспечит безопасность всех членов семьи. Чем больше свежего воздуха, тем меньше концентрация вирусов в квартире. А влажная уборка способствует очистке комнат не только от грязи, но и от болезнетворных микроорганизмов: опасные бактерии и вирусы содержатся в пыли, которая ежедневно накапливается в любом помещении.
· Здоровое питание. Растущий организм должен получать вместе с пищей необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминов и микроэлементов. Питательные вещества нужны для всех систем организма, в том числе и для создания клеток собственного иммунитета. В рацион ребенка обязательно должна быть включена пища, богатая белками — мясо, рыба, орехи. Не стоит забывать о свежих сезонных овощах и фруктах. Поэкспериментируйте со способами приготовления: возможно, ребенок не любит сырую морковь, но будет в восторге от витаминного салата. Диетологи
в один голос твердят о пользе гречки. Эта крупа — кладезь витаминов и микроэлементов, к тому же на нее редко бывает аллергия. А регулярное употребление по утрам овсяной каши положительно скажется на здоровье желудочно-кишечного тракта ребенка, а значит, и на иммунитете.
· Ношение маски. Бывший главный эпидемиолог страны советовал гражданам носить одноразовые маски. И хоть полноценный эффект есть только от маски, надетой на больного человека, здоровому ребенку она тоже не помешает, если он вынужден контактировать с тем, кто заболел ОРВИ. Отметим, что одноразовые медицинские маски следует менять как минимум раз в два часа.
· Укрепляющие иммунитет настои. Одно из самых доступных и действенных средств — настой шиповника (плод богат витамином С и микроэлементами, полезными для растущего организма). Рецепт такого «эликсира» прост: 100 г свежих или высушенных плодов необходимо залить литром кипящей воды и довести до кипения, снять с огня, дать настояться в течение нескольких часов. Детям рекомендуется принимать по одной–две чайных ложки в день. Средство можно добавлять в чай. Аналогичным способом готовят настои из листьев малины, смородины, брусники.

Прогулки с детьми зимой

Пришла красавица- зима, Укрыла снегом все дома. А мы оденемся теплей И побежим играть скорей. На санках покатаемся, В сугробах покопаемся. Как здорово играть зимой, Совсем не хочется домой.
Многие родители зимнюю пору воспринимают едва ли не с облегчением: темнеет рано, погода, что называется, не шепчет. В общем, долго на улице не пробудешь. А дети и рады «зависнуть» у гаджетов.
Медики же бьют тревогу:
гиподинамия замедляет моторное развитие, появляются проблемы с координацией движений, снижается внимание, ухудшается память. Кроме того, нехватка движений в жизни маленьких детей провоцирует снижение и так недостаточно развитой иммунной активности организма к простудным, инфекционным и другим заболеваниям.
Ежедневные прогулки очень важны для крепкого здоровья. Если погода позволяет, ребенок должен проводить за подвижными играми на свежем воздухе не менее двух-трех часов. Это касается и школьников — уроки подождут, а здоровье нет!
Зима - одно из любимых времен года детворы.
На прогулке наши дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. Выходя на прогулку, мы с детьми наблюдаем за птицами, деревьями, небом, учимся определять состояние погоды, проводим различные опыты со снегом. Во время наших прогулок и наблюдений не обойтись без стихов, пословиц, загадок. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности. Мы с детьми организовываем игры и состязания. А подвижных игр для зимы существует множество.Это: катание на санках, ледянках, снегоходах; ходьба на лыжах; скольжение по ледяным дорожкам;
-игры с элементами хоккея;
- различные эстафеты и подвижные игры;
-конкурсы оформления зимних участков и снежных построёк;
- сюжетно-ролевые игры с использованием снежных построек;
- игры со снежками;
- лепка из снега;
- рисование на снегу;
- наблюдения за живой и неживой природой; кормление птиц;
- опыты и экспериментирование со снегом, льдом и водой;
- создание ледышек и составление узоров из них;
Так что пользуйтесь моментом и радуйтесь снегу вместе с детьми.

«Прощание с елочкой»

15 января в группе «Ладушки» прошел музыкальный досуг «Прощание с елочкой». Дети с удовольствием пели, танцевали, играли и рассказывали стихи. В гости к детям пришла Снегурочка и пообещала через год снова вернуться с Дедушкой Морозом.

15.01.2020г.
Пронина Н.В.

Новый год   шагает по планете…

Новый год вот, вот уже начнёт новый отсчёт времени. Дети и взрослые готовятся к праздникам: украшают дома ,  придумывают  блюда, заготавливают подарки….
В Детском саду  все тоже готовятся к Новому году: украшают группы, изготавливают  подарки родителям, разучивают стихи, песни и танцы.
В нашей группе 27 декабря в 9.30 состоялся Новогодний праздник.
В начале праздника появился Снеговик.  Ребятки пели, водили   хороводы  , танцевали. Все вместе со Снеговиком и Ёлочкой на саночках  ездили в «Волшебный лес» и встретили там Снегурочку. Дети были в восторге, когда появился Дедушка Мороз . Он пел с ними и играл, а потом слушал стихи . В завершение праздника Дедушка Мороз подарил всем подарки.
Для детей состоялся самый сказочный праздник, который принёс  радость и счастье для каждого!!!! Спасибо всем участникам  нашего праздника!!! С Новым годом!!!

Тили бом, тили бом загорелся Кошкин дом

Это страшное слово «ПОЖАР»!!!! Кто хоть раз пережил это, тот знает что пожар сжирает моментально всё на своём пути. Чтобы предотвратить пожар необходимо соблюдать определённые правила. Чтобы их соблюдать необходимо знать.
В нашем детском саду проходил месячник по безопасности. Мы с детьми читали определённую литературу, беседовали что можно и что нельзя, рисовали и клеили. В завершении прошло развлечение «Тили бом , тили бом загорелся кошкин дом» На котором спасали кошкин дом и саму кошку от пожара, учили её правильному поведению со спичками и электроприборами.
Вместе играли и танцевали. Кошка была очень благодарна!!!

23.12.2019г.
Тарасова С.А.

Мастер класс «Новогодний хоровод»

Самый волшебный, самый веселый, самый любимый, самый красивый, самый лучший, самый важный и самый ответственный день в году это день встречи Нового года!
До прихода Нового года остаётся совсем немного времени. Полным ходом идёт подготовка к главному  зимнему  празднику . Мы разучиваем стихи, песни, танцы. Но для того , чтобы почувствовать праздничное настроение, необходимо создать атмосферу праздника в группе  уже сейчас.
В нашей группе мы решили делать украшение своими руками совместно с детьми и родителями .
Первый мастер класс по изготовлению фигур из картона на окна с родителями состоялся в этот понедельник. Мы вырезали фигуры и обклеивали их белой бумагой. А    затем  наносили  блестки.
Получилось очень замечательно!!!! Спасибо всем кто принимал участие!!!

12.12.2019г.
Тарасова С.А.

Влияние русских народных игр на развитие способностей детей

Наблюдая за детьми ежедневно, за тем:   как они общаются друг с другом , со взрослыми; как они играют; как взаимодействуют.  Увидела такую картину: дети  мало общаются  друг с другом  и со взрослыми , плохо развита дикция, отсутствуют  навыки культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи. Наблюдается так  же бедность  речи , скудный словарный запас,  «Ситуативная» речь  .А еще не умеют ждать, не перебивать и бросают начатое дело  не доведя его до конца.
Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции
В народной игре, гармонически сочетаются действие, текст, музыка, в которой заложены вековые представления о чести, достоинстве, порядочности, взаимоотношении девушки и юноши, старших и младших, слабых и сильных. Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции
Русские народные игры оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, развиваются интеллектуальные, моральные, волевые качества, нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, формируется личность в целом.
На занятиях кружка «Колобок» мы с детьми разучиваем  русские народные игры, учимся соблюдать правила, доводить начатое дело до конца.

08.12.2019г.
Тарасова С.А.


Значение прогулки в развитии детей дошкольного возраста

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.
Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

07.12.2019г.
Пронина Н.В.

Мамочка любимая, хорошая моя…

Совсем недавно    накануне  праздника «Дня матери» мы поздравляли  наших мамочек.
Ребятки очень старались,  готовились. Разучивали песенки, стихи и танцы. Мария Сергеевна написала замечательный сценарий.  И даже разучила с ребятками оркестр для мам. На наш праздник  приходил Почтальон  Печкин приносил много писем  музыкальных, танцевальных, стихотворных и игровых.
Каждое письмо – это концертный номер  выступление наших ребяток.
На празднике активными участниками были наши  мамочки. Они вместе с нами танцевали, пели и играли. Праздник всем   очень понравился!!! Огромную благодарность выражаем всем участникам и организаторам!!!!

29.11.2019г.
Тарасова С.А.

Мы играем…

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Характеризуя ее, С.Л.Рубинштейн подчеркнул, что эта игра наиболее спонтанное проявление ребенка . Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлеченность детей, самостоятельность, активность, творчество.
В младших группах Детского сада она начинает формироваться .
Необходимо создавать условия, предметно развивающую среду и проблемные ситуации.
Для этого в нашей группе были пошиты из ткани чехлы на столы –домики, чехлы на стулья – машинки. Постоянно с помощью родителей пополняется  кукольный уголок продуктами, кукольной одеждой и другими атрибутами . Детям очень нравится играть  с этими элементами, трансформировать стол и стулья, придумывать сюжет вместе с воспитателем.
Мы играем в течени
е дня и это наше любимое занятие.

01.11.19г.
Тарасова С.А.

Увидеть, услышать, потрогать…

В нашем Детском саду  в сентябре и октябре месяце прошла часть  годового проекта по  формированию экологической культуры . в рамках этого  двухмесячника  воспитатели нашей группы  готовили и показывали  украинскую народную сказку    «Колосок»  дополненную экологическим содержанием.
Мы изготовили большие фигуры из картонных коробок и цветной бумаги, написали сценарий  дополнив  сказку вступлением и включив в неё экологическую проблему  мусора в окружающей среде. Также при подготовке показа мы обращались за помощью к Музыкальному руководителю  Борисовой Марии Сергеевне. Она помогла нам подобрать музыкальное сопровождение сказки.
Так как по сценарию показ сказки включал  в себя  элементы экспериментирования то есть потрогать , понюхать, попробовать на вкус  мы приготовили всё необходимое: зёрна пшеницы, колоски, муку, кофемолку, муку, тесто, пирог.
Сказка получилась интересная , содержательная и весёлая , с хорошим концом. Все ребятки слушали внимательно, отвечали на вопросы, активно участвовали в экспериментировании.
По окончанию сказки дети учились играть в русскую народную игру «Колос, сноп и бабка».
Спасибо всем кто посмотрел нашу сказку.

30.10.19г.
Тарасова С.А.

Осенний урожай

Как замечательна осенняя пора. Какая красота вокруг. Сколько вкусного и полезного  вырастает. Осенью люди собирают  урожай. Дети помогают взрослым.
В нашей группе в рамках кружка «Колобок»  был подготовлен и  проведён  «Праздник урожая».
Мы с детьми  учили стихи про овощи и фрукты, урожайную песенку,  игру «Огуречик»  и   эстафету «Перевези урожай».
На праздник  прибежал волк и хотел съесть наших друзей ежонка, зайчёнка, бельчонка и котёнка  и  мы с ребятами   убеждали волка  , что полезнее   овощи и фрукты кушать. Мы рассказывали  волку стихи про овощи и фрукты, играли с ним в эстафету «Собери урожай».  Также  показывали  витаминные салаты , которые дети  готовили дома с родителями. А потом мы все вместе  танцевали «Урожайную песенку». Волка мы  переубедили , он вернул всех зверей  и решил кушать овощи. Молодцы  дети и взрослые   хорошо  подготовились.

10.10.19
Тарасова С.А.

Кружок «Колобок» в новом учебном году

Начался учебный год.  В нашей группе началась работа  кружка  по  ознакомлению с русским народным творчеством «Колобок».
Кружок «Колобок» будет  работать один раз в неделю в течении учебного года, занятия будут строиться по программе дополнительного образования разработанной педагогом Тарасовой С.А. На занятиях кружка мы будем закреплять знания и умения, разучивать потешки и пестушки, играть в русские народные игры, заниматься изобразительным творчеством, разыгрывать  русские народные сказки. Самым первым занятием было знакомство с Колобком, главным героем нашего кружка. Дети закрепляли умение здороваться, прощаться и научились  играть    в русскую народную  хороводную игру  « Кто у нас хороший?».

На втором занятии мы учились  танцевать, разыгрывать сказку «Репку», узнавать овощи.  Ребята пробовали их на  вкус, ощупывали и раскладывали и  играли в русскую народную игру «Огуречик».
Третье занятие прошло не менее интересно мы путешествовали  в лес, искали грибы, знакомились с их строением  и разнообразием. Играли в игру
«Мы по лесу все пойдём и грибов все наберём…». А в конце лепили грибы с использованием природного материала.
На четвёртом занятии  мы закрепляли с детьми  знание листвы   с  разных
Деревьев.  А также был проведён мастер класс «Осенняя листва» в котором участвовали  родители.

05.10.19
Тарасова С.А.

Давайте познакомимся!

Вот и пришли в нашу группу "Ладушки" новые ребятки. Для того чтобы познакомиться с их родителями и обсудить как мы будем в нашей группе жить  было проведено  организационное родительское собрание на тему "Давайте познакомимся!
До начала собрания все участники регистрировались и изготовляли себе бейдж.
В самом начале  все собрались в круг и сыграли в игру "Давайте познакомимся!".
Каждый представлял себя и рассказывал о том чего он ждёт от этого учебного года.
Затем выступали приглашённые на наше собрание: инструктор по физвоспитанию Рыгайло Л.В. и музыкальный руководитель Борисова М.С. . Они рассказали о самом необходимом для занятий музыкой и физкультурой.
Вместе с родителями мы обсудили план  совместных мероприятий  нашей группы и утвердили его. Прослушали заметки по безопасности детей и правила внутреннего распорядка нашего Детского сада.
В конце собрания родители задовали вопросыи получали на них ответы и заполнили некоторые документы. Родительское собрание прошло быстро, эффективно, с пользой. Спасибо всем активным родителям. Всем счастливого , творческого и плодотворного учебного года.

12.09.19г.
Тарасова С.А.

2018-2019 учебный год

Как мы лето провели

Лето- лето!!!   Какое прекрасное время года? Как здорово отдыхать, греться на солнышке, купаться и много играть!!!!
Мы  с ребятками группы  тоже здорово провели это лето!!! Погода благоприятствовала всем нашим  планам.  Мы в волю нагулялись , назагорались и набрызгались водой.
А ещё мы  много играли  в разные игры и с разными материалами.  Играли с водой: переливали из сосуда в сосуд, ловили  мелкий предметы, достовали со дна плескались, запускали кораблики, брызгались. По ходу водных игр дети получали огромное удовольствие, раскрепощались, снимали   психическое  напряжение.
Очень нравится детям играть с мячами разных размеров. Мы играли  в футбол, баскетболл, кидали и катали друг другу и в   цель. Играли в некоторые русские народные игры с мячом, например:"Раз, два, три вверх лети", "Выбивалы", "Догони"....
Игры с мячом приводят детей в восторг, заставляют переживать бурные положительные эмоции, активизируют двигательную активность.
А ещё мы катались с горки, качались на качелях, много рисовали мелками и лепили.
Нам вместе  летом было весело и замечателтно!!!  До-свидания Лето!!!!Будем ждать следующего!!!!

09.09.19г.
Тарасова С.А.

Статья праздник Пасхи

В конце апреля многие люди праздновали праздник праздников «Пасху». В нашей группе было запланировано и проведено много мероприятий посвящённых этому празднику.
Мы рисовали, лепили, вырезывали и клеили на пасхальную тему. Родители с детьми изготавливали дома поделки. В группе была организована выставка на которую были приглашены все группы. Мы с детьми каждый день играли в пасхальные игры. И как итог всей проделанной работы проведён русский народный праздник (в русских народных костюмах) «Пасха красная».
Спасибо всем детям, родителям, педагогам праздник удался на славу.

17.05.2019 г.
Тарасова С.А.

В апреле в честь Дня космонавтики мы с детьми нашей группы много читали, разговаривали про космонавтов и космос, о космических кораблях, о разных планетах. Мы рисовали, лепили и клеили. Родители с детьми дома изготовили поделки по этой тематике. И как итог в группе прошла выставка  «День космонавтики». Получилось очень здорово и познавательно, и увлекательно, и разнообразно.  Огромное спасибо всем, кто принял активное участие.

25.04.2019 г.
Тарасова С.А.


Процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде предоставляются уникальные условия для всестороннего развития ребенка, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлениях, свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками. Однако в силу возрастных особенностей малыши не могут самостоятельно использовать все время прогулки с максимальной пользой для своего развития. Взрослый должен педагогически правильно руководить их деятельностью.
Прогулку необходимо проводить ежедневно днём после занятий  и вечером после полдника. Общая продолжительность прогулки составляет 4-4,5 часов. Зимние прогулки проводятся  сдетьми 3-4 лет до – 15 градусов ниже нуля.
Воспитатель заранее продумывает содержание прогулки. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Прогулка включает в себя несколько разделов:
1. Наблюдение.
2. Подвижные игры большой, средней и малой подвижности.
3. Дидактические игры  (т.е. обучающие).
4. Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям.
5. Труд детей на участке.
6. Самостоятельная игровая  деятельность.
Последовательность компонентов может варьироваться.
I.Наблюдение.
Для детей 3-4 лет наблюдение на прогулке не должно занимать более7-10 минут. Оно должно быть ярким, интересным. Можно наблюдать: за живой природой – растения ,животные; за неживой природой – сезонные изменения, явления природы (дождь, снег, ручьи, капель…); за трудом взрослых (1-2 раза в квартал)
II.Подвижные игры.
Ведущее место на прогулке играм. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение,  воспитываются устойчивые   моральные качества. Выбор игр зависит от времени года, погодных  условий. Например:  игры большой подвижности -
«Ловишки», «Хвостики», «Гуси, гуси», «1,2,3 – вверх лети», «Жмурки», «Воробушки и автомобиль»;  игры средней подвижности – «Я мороз красный нос», «Ручеек», «Рыбка», «Уточка»; игры малой подвижности (хороводные и повторялки) – «Колпачёк», «Карусель», «Пузырь», «Мак маковистый…» и другие.
На прогулке могут быть использованы бессюжетные игры с предметами или без: кегли, городки, бадминтон, кольцебросс, футбол. Подвижные игры с младшими детьми проводятся на прогулке 6-10 минут.
III.Дидактические игры.
Для детей 3-4 лет они занимают по времени 3-4 минуты от всего времени прогулки. Это игры с правилами , с постановкой и решением обучающей задачи. При выборе дидактической  игры необходимо опираться   на имеющиеся знания детей,  задача должна быть доступной постепенно усложняющейся.  Дидактические игры есть с предметами и словесные игры. Например: «Разложи по группам», «Найди такую же», «Найди по описанию», «Опиши..».
IV.Трудовая деятельность.
Большое значение имеет труд на прогулке, по длительности в младшем возрасте  занимает 5-19 минут. Подразделяется на индивидуальные трудовые поручения, работу в группах и коллективный труд.
Родители могут использовать эти же компоненты на прогулках со своими детьми. Особенно важно с ребёнком 3-4 лет наблюдать, насыщать его новыми впечатлениями и  представлениями.

18.04.2019 г.
Тарасова С.А.







Мы сажаем лук

Лук – огородное растение, распространённое во всем мире. Лук широко используется не только как продукт питания, но и как  необходимое народное средство, которым лечат ангину, кашель и насморк.
Дети группы «Ладушки» посадили с воспитателем лук для себя в группе. Ребята были увлечены процессом  посадки лука.
Сначала вместе рассмотрели луковицы, выяснили свойства: круглый,  твердый, горький, желтый, красный. Теперь мы будем поливать луковицы и наблюдать как они растут.

15.04.2019 г.
Сысоева О.А.

Проект "Путешествие в геометрическую страну"

В нашей группе в конце марта проходил проект «Путешествие в геометрическую страну».
Это путешествие было очень интересным и увлекательным . К детям каждый день появлялся герой : девочка – «Треуголка», мальчик «Квадрат», девочка «Кружинка». Герои появлялись разным способом : в посылке, волшебством, на шарике. Все герои приносили с собой задания, которые дети выполняли с интересом и удовольствием. В конце всей недели  прошло развлечение, где все герои много играли с детьми. А дети приготовили сами угощение разной формы и угощали всех.

10.04.2019 г.
Тарасова С.А.


В нашей группе организован кружок «Колобок» по народному творчеству. На занятиях кружка мы с детьми:

  • читаем и разучиваем потешки, пестушки и сказки,

  • играем с ними в игры-драматизации,

  • разучиваем русские народные игры, а потом играем в них.

Также знакомимся с самыми большими и значительными русскими праздниками - «Рождество», «Масленица», «Пасха». Детям очень нравится играть. Все игры очень динамичные, эмоциональные.  Занятия проходят один раз в неделю. Мы будем рады поиграть вместе с вами.

18.03.2019 г.
Тарасова С.А.




Восьмое  марта праздник  мам тук, тук  стучится в двери к нам…

Кто же не знает этого замечательного праздника??? Наши дети готовились к нему очень тщательно и старательно. Во-первых, мы разучивали на музыкальных занятиях и в свободной деятельности: песенки про мам и бабушек, танцы и игры. Во-вторых, мы рисовали, лепили, клеили. То есть, использовали разные материалы для изготовления подарков. У нас получились замечательные открытки и цветочки. В-третьих,  мы украшали раздевалку и холл.
И вот этот день наступил. К сожалению, в этот день присутствовало мало человек. В эти дни многие
болели. Все дети пришли нарядные. К  нам на праздник приходили герои из мультфильма «Миша и Маша». Миша и Маша научили играть в новые игры, пели и танцевали вместе с нами. Было очень весело. В заключение праздника дети сыграли мамам на музыкальных инструментах – оркестр. Спасибо автору… Марии Сергеевне и героям Быстровой Екатерине Валерьевне и Рыгайло Людмиле Вячеславовне за чудесный праздник наших мам!!!

12.03.2019 г.
Тарасова С.А.





В преддверии замечательного праздника «Дня защитника Отечества» в нашей группе состоялось собрание в нетрадиционной форме-развлечение-квест папочки с детьми. Папы проявили смекалку, смелость, ловкость. Все участники просто МОЛОДЦЫ!!!!!!
Всем родителям  большое  спасибо!!!!

20.02.2019 г.
Тарасова С.А.

Каждый год в преддверии Рождества у христианских храмов происходит маленькое чудо – благодаря творчеству и умению людей оживает история рождения Иисуса Христа. С любовью и огромной выдумкой изготавливаются фигуры Марии, Иосифа, младенца в яслях, волхвов и пастухов. Они становятся действующими лицами сцены по известному евангельскому сюжету. Так возникает рождественский вертеп, и события двухтысячелетней давности как будто приближаются к нам.
В нашей группе в середине января прошла «Рождественская  выставка». На которой были представлены вертеп, и ангелы из разных материалов. Мы приглашали детей из других групп и рассказывали историю Рождения Иисуса Христа, историю самого праздника. На нашей выставке мы играли в русские народные игры и пытались разучить колядку. Выставка получилась интересная, тёплая, умиротворяющая.

11.01.2019 г.
Тарасова С.А.


Прощание с Ёлкой
До свидания елочка наша,
Нам добра и любви пожелай.
Пожелай исполненья желаний,
Новогодняя елка, прощай.

В нашем детском саду «Репка» стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой». Которое мы провели с группой «Ладушки» и «Радуга»15 января, на «Старый Новый год».
В гости к ребятишкам приходил  сказочный герои»Лесовичек  Были песни, игры, пляски, побывали все мы в сказке. Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили.
Этот праздник вызывает у детей массу положительных эмоций. Так как номера в группах разные, детям интересно посмотреть, как другие ребята поют и пляшут, да и себя показать стараются. 
В завершении праздника дети прощаются с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…
Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставляет яркий след в душе ребенка.

15.01.2019 г.
Сысоева О.А.

Зимушка-зима

Самое любимое время года у меня - это зима. Я родилась зимой. Всё детство каталась: на санках, с ледяных и деревянных больших горок, на лыжах, на коньках. Мы с друзьями со двора, а их было очень много, играли в снежки, валялись в снегу, рыли в снегу тоннели и домики. И это, наверное, мои самые яркие, тёплые, весёлые, восторженные, детские воспоминания.
Я очень люблю пушистый, легкий, белый снег. Люблю, когда его очень много. Люблю, когда он переливается на солнце, как северное сияние. Когда в него падаешь, тебя, словно сказка окутывает.   Став взрослой я ещё больше люблю зиму, потому что мои дети, с которыми я работаю очень любят валяться (они маленькие 2-3 и 4 года), и только в снегу можно валяться не запачкавшись. Поэтому можно валяться без опаски, что тебя отругают за грязь.
И вот в этом году природа нас балует настоящей зимой. И мы отрываемся по полной. Мы валяемся на каждой прогулке, кидаемся снежками, устраиваем снежный салют. И получаем от этого положительные эмоции и чувство удовольствия.
Спасибо тебе белая снежная зима за счастье и радость, которые мы получаем с детьми во время твоего пребывания здесь.

14.01.2016 г.
Тарасова С.А.

Главные помощники

Новогодние праздники. Суета. Многое, что надо сделать: провести все занятия, подготовить подарки родителям, выучить стихи и песни, разучить танцы, украсить группу и т.д. Голова идёт кругом.
Но вот на помощь приходят  главные помощники.  Они как ангелы хранители помогают во многом. Они в свободное от работы время учат стихи, повторяют песни, вырезают из бумаги, клеят, развешивают, изготавливают поделки из разных материалов. Они посещают мастер-классы, консультации и развлечения.
И так становиться радостно и светло от того что они есть, главные помощники. Наши главные помощники – родители наших детей.  Без них ни одно дело не спорится. Спасибо, что они есть.


11.01.2016 г.
Тарасова С.А.


В ноябре  вся  страна  праздновала День матери.  Мы педагоги и дети группы «Ладушки» не остались в стороне от этого замечательного праздника. Мы заранее начали подготовку к нему.: изготовили  пластилиновые картины, приобрели для них  деревянные красивые рамки. Читали стихи и рассказы про мам.  На занятиях кружка «Колобок»  разучили несколько подвижных игр, чтобы поиграть с мамами.
Педагогами нашей группы совместно с руководителем физ-воспитания Рыгайло Людмилой Вячеславовной был  разработан праздник – развлечение с чаепитием «Русские забавы».
В спортивном зале детей встречали матушка и батюшка с сыночком Колюшкой. Всё действие разворачивалась ,как сказка.
На протяжении всего праздника использовалась русская народная музыка. Мы играли в русские народные игры.  А в конце праздника придя в гости к бабушке , она угощала всех вкусным чаем из самовара  со сладостями. Во время чаепития дети поздравили своих мам.

Тарасова С.А.
30.11.2018 г.


Хочу рассказать вам про колобка, но не про того который и от дедушки ушёл и от бабушки ушёл.
Я хочу вам рассказать про кружок в группе «Ладушки» и называется он – «Колобок». Каждую неделю проводится непосредственная образовательная деятельность в ходе которой дети знакомятся с русской избой, русскими народными играми, с русскими народными праздниками.
Мы с детьми учимся внимательно слушать русские народные сказки, инсценировать их, отгадывать загадки, рассказывать наизусть потешки, пестушки. Также мы слушаем русскую народную музыку и разучиваем русские народные игры. В перспективе запланировано проведение русских народных  праздников: «Рождество», «Встреча весны», «Масленица», «Пасха». А также к нам должны будут прийти работники музыкальной школы и провести краткий экскурс про русские народные инструменты. У нас очень весело и очень тепло.

Тарасова С.А.
19.11.2018 г.

Хлеб всему голова – сообщает нам русская народная пословица. В нашей группе в рамках тематической недели «Хлеб и хлебобулочные изделия прошёл мастер-класс с участием родителей «Напечём мы пирогов». В гости к детям пришёл пекарь попросил помощи.  На хлебозаводе закончилось  тесто. А в магазины хлеб и булку должны  привести утром.
Сначала отгадали загадки и  выяснили, какие продукты необходимы для приготовления теста.
Все приготовили и замесили тесто. После того как тесто было готово каждый ребёнок со своим родителем придумали, что они будут печь. И закипела работа.
Готовые изделия просушили в духовке и у батареи.

Тарасова С.А.
16.11.2018 г.

 
Назад к содержимому | Назад к главному меню