Группа "Ладушки" - Детский сад 22

Перейти к контенту

Главное меню:

Группа "Ладушки"

Наши группы

Девиз группы: Наша группа "Ладушки"
Здесь живут ребятушки!!!
Нам нам здесь некогда скучать
Любим петь, лепить, играть!!!




Вид: младшая группа детей общеразвивающей направленности
Возраст детей:
от 3 до 4 лет
Количество детей: 17
Воспитатели:
Тарасова Светлана Анатольевна
Образование – высшее;

Категория: первая квалификационная;
Общий стаж: 25 лет;

Педагогический стаж:
21 год
Быстрова Екатерина Валерьевна
Образование –
высшее;
Общий стаж: 7 лет;

Педагогический стаж:
6 лет

Младший воспитатель:
Яковлева Наталья Валентиновна

2019-2020 учебный год

Осенний урожай

Как замечательна осенняя пора. Какая красота вокруг. Сколько вкусного и полезного  вырастает. Осенью люди собирают  урожай. Дети помогают взрослым.
В нашей группе в рамках кружка «Колобок»  был подготовлен и  проведён  «Праздник урожая».
Мы с детьми  учили стихи про овощи и фрукты, урожайную песенку,  игру «Огуречик»  и   эстафету «Перевези урожай».
На праздник  прибежал волк и хотел съесть наших друзей ежонка, зайчёнка, бельчонка и котёнка  и  мы с ребятами   убеждали волка  , что полезнее   овощи и фрукты кушать. Мы рассказывали  волку стихи про овощи и фрукты, играли с ним в эстафету «Собери урожай».  Также  показывали  витаминные салаты , которые дети  готовили дома с родителями. А потом мы все вместе  танцевали «Урожайную песенку». Волка мы  переубедили , он вернул всех зверей  и решил кушать овощи. Молодцы  дети и взрослые   хорошо  подготовились.

10.10.19
Тарасова С.А.

Кружок «Колобок» в новом учебном году

Начался учебный год.  В нашей группе началась работа  кружка  по  ознакомлению с русским народным творчеством «Колобок».
Кружок «Колобок» будет  работать один раз в неделю в течении учебного года, занятия будут строиться по программе дополнительного образования разработанной педагогом Тарасовой С.А. На занятиях кружка мы будем закреплять знания и умения, разучивать потешки и пестушки, играть в русские народные игры, заниматься изобразительным творчеством, разыгрывать  русские народные сказки. Самым первым занятием было знакомство с Колобком, главным героем нашего кружка. Дети закрепляли умение здороваться, прощаться и научились  играть    в русскую народную  хороводную игру  « Кто у нас хороший?».

На втором занятии мы учились  танцевать, разыгрывать сказку «Репку», узнавать овощи.  Ребята пробовали их на  вкус, ощупывали и раскладывали и  играли в русскую народную игру «Огуречик».
Третье занятие прошло не менее интересно мы путешествовали  в лес, искали грибы, знакомились с их строением  и разнообразием. Играли в игру
«Мы по лесу все пойдём и грибов все наберём…». А в конце лепили грибы с использованием природного материала.
На четвёртом занятии  мы закрепляли с детьми  знание листвы   с  разных
Деревьев.  А также был проведён мастер класс «Осенняя листва» в котором участвовали  родители.

05.10.19
Тарасова С.А.

Давайте познакомимся!

Вот и пришли в нашу группу "Ладушки" новые ребятки. Для того чтобы познакомиться с их родителями и обсудить как мы будем в нашей группе жить  было проведено  организационное родительское собрание на тему "Давайте познакомимся!
До начала собрания все участники регистрировались и изготовляли себе бейдж.
В самом начале  все собрались в круг и сыграли в игру "Давайте познакомимся!".
Каждый представлял себя и рассказывал о том чего он ждёт от этого учебного года.
Затем выступали приглашённые на наше собрание: инструктор по физвоспитанию Рыгайло Л.В. и музыкальный руководитель Борисова М.С. . Они рассказали о самом необходимом для занятий музыкой и физкультурой.
Вместе с родителями мы обсудили план  совместных мероприятий  нашей группы и утвердили его. Прослушали заметки по безопасности детей и правила внутреннего распорядка нашего Детского сада.
В конце собрания родители задовали вопросыи получали на них ответы и заполнили некоторые документы. Родительское собрание прошло быстро, эффективно, с пользой. Спасибо всем активным родителям. Всем счастливого , творческого и плодотворного учебного года.

12.09.19г.
Тарасова С.А.

2018-2019 учебный год

Как мы лето провели

Лето- лето!!!   Какое прекрасное время года? Как здорово отдыхать, греться на солнышке, купаться и много играть!!!!
Мы  с ребятками группы  тоже здорово провели это лето!!! Погода благоприятствовала всем нашим  планам.  Мы в волю нагулялись , назагорались и набрызгались водой.
А ещё мы  много играли  в разные игры и с разными материалами.  Играли с водой: переливали из сосуда в сосуд, ловили  мелкий предметы, достовали со дна плескались, запускали кораблики, брызгались. По ходу водных игр дети получали огромное удовольствие, раскрепощались, снимали   психическое  напряжение.
Очень нравится детям играть с мячами разных размеров. Мы играли  в футбол, баскетболл, кидали и катали друг другу и в   цель. Играли в некоторые русские народные игры с мячом, например:"Раз, два, три вверх лети", "Выбивалы", "Догони"....
Игры с мячом приводят детей в восторг, заставляют переживать бурные положительные эмоции, активизируют двигательную активность.
А ещё мы катались с горки, качались на качелях, много рисовали мелками и лепили.
Нам вместе  летом было весело и замечателтно!!!  До-свидания Лето!!!!Будем ждать следующего!!!!

09.09.19г.
Тарасова С.А.

Статья праздник Пасхи

В конце апреля многие люди праздновали праздник праздников «Пасху». В нашей группе было запланировано и проведено много мероприятий посвящённых этому празднику.
Мы рисовали, лепили, вырезывали и клеили на пасхальную тему. Родители с детьми изготавливали дома поделки. В группе была организована выставка на которую были приглашены все группы. Мы с детьми каждый день играли в пасхальные игры. И как итог всей проделанной работы проведён русский народный праздник (в русских народных костюмах) «Пасха красная».
Спасибо всем детям, родителям, педагогам праздник удался на славу.

17.05.2019 г.
Тарасова С.А.

В апреле в честь Дня космонавтики мы с детьми нашей группы много читали, разговаривали про космонавтов и космос, о космических кораблях, о разных планетах. Мы рисовали, лепили и клеили. Родители с детьми дома изготовили поделки по этой тематике. И как итог в группе прошла выставка  «День космонавтики». Получилось очень здорово и познавательно, и увлекательно, и разнообразно.  Огромное спасибо всем, кто принял активное участие.

25.04.2019 г.
Тарасова С.А.


Процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде предоставляются уникальные условия для всестороннего развития ребенка, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлениях, свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками. Однако в силу возрастных особенностей малыши не могут самостоятельно использовать все время прогулки с максимальной пользой для своего развития. Взрослый должен педагогически правильно руководить их деятельностью.
Прогулку необходимо проводить ежедневно днём после занятий  и вечером после полдника. Общая продолжительность прогулки составляет 4-4,5 часов. Зимние прогулки проводятся  сдетьми 3-4 лет до – 15 градусов ниже нуля.
Воспитатель заранее продумывает содержание прогулки. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Прогулка включает в себя несколько разделов:
1. Наблюдение.
2. Подвижные игры большой, средней и малой подвижности.
3. Дидактические игры  (т.е. обучающие).
4. Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям.
5. Труд детей на участке.
6. Самостоятельная игровая  деятельность.
Последовательность компонентов может варьироваться.
I.Наблюдение.
Для детей 3-4 лет наблюдение на прогулке не должно занимать более7-10 минут. Оно должно быть ярким, интересным. Можно наблюдать: за живой природой – растения ,животные; за неживой природой – сезонные изменения, явления природы (дождь, снег, ручьи, капель…); за трудом взрослых (1-2 раза в квартал)
II.Подвижные игры.
Ведущее место на прогулке играм. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение,  воспитываются устойчивые   моральные качества. Выбор игр зависит от времени года, погодных  условий. Например:  игры большой подвижности -
«Ловишки», «Хвостики», «Гуси, гуси», «1,2,3 – вверх лети», «Жмурки», «Воробушки и автомобиль»;  игры средней подвижности – «Я мороз красный нос», «Ручеек», «Рыбка», «Уточка»; игры малой подвижности (хороводные и повторялки) – «Колпачёк», «Карусель», «Пузырь», «Мак маковистый…» и другие.
На прогулке могут быть использованы бессюжетные игры с предметами или без: кегли, городки, бадминтон, кольцебросс, футбол. Подвижные игры с младшими детьми проводятся на прогулке 6-10 минут.
III.Дидактические игры.
Для детей 3-4 лет они занимают по времени 3-4 минуты от всего времени прогулки. Это игры с правилами , с постановкой и решением обучающей задачи. При выборе дидактической  игры необходимо опираться   на имеющиеся знания детей,  задача должна быть доступной постепенно усложняющейся.  Дидактические игры есть с предметами и словесные игры. Например: «Разложи по группам», «Найди такую же», «Найди по описанию», «Опиши..».
IV.Трудовая деятельность.
Большое значение имеет труд на прогулке, по длительности в младшем возрасте  занимает 5-19 минут. Подразделяется на индивидуальные трудовые поручения, работу в группах и коллективный труд.
Родители могут использовать эти же компоненты на прогулках со своими детьми. Особенно важно с ребёнком 3-4 лет наблюдать, насыщать его новыми впечатлениями и  представлениями.

18.04.2019 г.
Тарасова С.А.







Мы сажаем лук

Лук – огородное растение, распространённое во всем мире. Лук широко используется не только как продукт питания, но и как  необходимое народное средство, которым лечат ангину, кашель и насморк.
Дети группы «Ладушки» посадили с воспитателем лук для себя в группе. Ребята были увлечены процессом  посадки лука.
Сначала вместе рассмотрели луковицы, выяснили свойства: круглый,  твердый, горький, желтый, красный. Теперь мы будем поливать луковицы и наблюдать как они растут.

15.04.2019 г.
Сысоева О.А.

Проект "Путешествие в геометрическую страну"

В нашей группе в конце марта проходил проект «Путешествие в геометрическую страну».
Это путешествие было очень интересным и увлекательным . К детям каждый день появлялся герой : девочка – «Треуголка», мальчик «Квадрат», девочка «Кружинка». Герои появлялись разным способом : в посылке, волшебством, на шарике. Все герои приносили с собой задания, которые дети выполняли с интересом и удовольствием. В конце всей недели  прошло развлечение, где все герои много играли с детьми. А дети приготовили сами угощение разной формы и угощали всех.

10.04.2019 г.
Тарасова С.А.


В нашей группе организован кружок «Колобок» по народному творчеству. На занятиях кружка мы с детьми:

  • читаем и разучиваем потешки, пестушки и сказки,

  • играем с ними в игры-драматизации,

  • разучиваем русские народные игры, а потом играем в них.

Также знакомимся с самыми большими и значительными русскими праздниками - «Рождество», «Масленица», «Пасха». Детям очень нравится играть. Все игры очень динамичные, эмоциональные.  Занятия проходят один раз в неделю. Мы будем рады поиграть вместе с вами.

18.03.2019 г.
Тарасова С.А.




Восьмое  марта праздник  мам тук, тук  стучится в двери к нам…

Кто же не знает этого замечательного праздника??? Наши дети готовились к нему очень тщательно и старательно. Во-первых, мы разучивали на музыкальных занятиях и в свободной деятельности: песенки про мам и бабушек, танцы и игры. Во-вторых, мы рисовали, лепили, клеили. То есть, использовали разные материалы для изготовления подарков. У нас получились замечательные открытки и цветочки. В-третьих,  мы украшали раздевалку и холл.
И вот этот день наступил. К сожалению, в этот день присутствовало мало человек. В эти дни многие
болели. Все дети пришли нарядные. К  нам на праздник приходили герои из мультфильма «Миша и Маша». Миша и Маша научили играть в новые игры, пели и танцевали вместе с нами. Было очень весело. В заключение праздника дети сыграли мамам на музыкальных инструментах – оркестр. Спасибо автору… Марии Сергеевне и героям Быстровой Екатерине Валерьевне и Рыгайло Людмиле Вячеславовне за чудесный праздник наших мам!!!

12.03.2019 г.
Тарасова С.А.





В преддверии замечательного праздника «Дня защитника Отечества» в нашей группе состоялось собрание в нетрадиционной форме-развлечение-квест папочки с детьми. Папы проявили смекалку, смелость, ловкость. Все участники просто МОЛОДЦЫ!!!!!!
Всем родителям  большое  спасибо!!!!

20.02.2019 г.
Тарасова С.А.

Каждый год в преддверии Рождества у христианских храмов происходит маленькое чудо – благодаря творчеству и умению людей оживает история рождения Иисуса Христа. С любовью и огромной выдумкой изготавливаются фигуры Марии, Иосифа, младенца в яслях, волхвов и пастухов. Они становятся действующими лицами сцены по известному евангельскому сюжету. Так возникает рождественский вертеп, и события двухтысячелетней давности как будто приближаются к нам.
В нашей группе в середине января прошла «Рождественская  выставка». На которой были представлены вертеп, и ангелы из разных материалов. Мы приглашали детей из других групп и рассказывали историю Рождения Иисуса Христа, историю самого праздника. На нашей выставке мы играли в русские народные игры и пытались разучить колядку. Выставка получилась интересная, тёплая, умиротворяющая.

11.01.2019 г.
Тарасова С.А.


Прощание с Ёлкой
До свидания елочка наша,
Нам добра и любви пожелай.
Пожелай исполненья желаний,
Новогодняя елка, прощай.

В нашем детском саду «Репка» стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой». Которое мы провели с группой «Ладушки» и «Радуга»15 января, на «Старый Новый год».
В гости к ребятишкам приходил  сказочный герои»Лесовичек  Были песни, игры, пляски, побывали все мы в сказке. Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили.
Этот праздник вызывает у детей массу положительных эмоций. Так как номера в группах разные, детям интересно посмотреть, как другие ребята поют и пляшут, да и себя показать стараются. 
В завершении праздника дети прощаются с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…
Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставляет яркий след в душе ребенка.

15.01.2019 г.
Сысоева О.А.

Зимушка-зима

Самое любимое время года у меня - это зима. Я родилась зимой. Всё детство каталась: на санках, с ледяных и деревянных больших горок, на лыжах, на коньках. Мы с друзьями со двора, а их было очень много, играли в снежки, валялись в снегу, рыли в снегу тоннели и домики. И это, наверное, мои самые яркие, тёплые, весёлые, восторженные, детские воспоминания.
Я очень люблю пушистый, легкий, белый снег. Люблю, когда его очень много. Люблю, когда он переливается на солнце, как северное сияние. Когда в него падаешь, тебя, словно сказка окутывает.   Став взрослой я ещё больше люблю зиму, потому что мои дети, с которыми я работаю очень любят валяться (они маленькие 2-3 и 4 года), и только в снегу можно валяться не запачкавшись. Поэтому можно валяться без опаски, что тебя отругают за грязь.
И вот в этом году природа нас балует настоящей зимой. И мы отрываемся по полной. Мы валяемся на каждой прогулке, кидаемся снежками, устраиваем снежный салют. И получаем от этого положительные эмоции и чувство удовольствия.
Спасибо тебе белая снежная зима за счастье и радость, которые мы получаем с детьми во время твоего пребывания здесь.

14.01.2016 г.
Тарасова С.А.

Главные помощники

Новогодние праздники. Суета. Многое, что надо сделать: провести все занятия, подготовить подарки родителям, выучить стихи и песни, разучить танцы, украсить группу и т.д. Голова идёт кругом.
Но вот на помощь приходят  главные помощники.  Они как ангелы хранители помогают во многом. Они в свободное от работы время учат стихи, повторяют песни, вырезают из бумаги, клеят, развешивают, изготавливают поделки из разных материалов. Они посещают мастер-классы, консультации и развлечения.
И так становиться радостно и светло от того что они есть, главные помощники. Наши главные помощники – родители наших детей.  Без них ни одно дело не спорится. Спасибо, что они есть.


11.01.2016 г.
Тарасова С.А.


В ноябре  вся  страна  праздновала День матери.  Мы педагоги и дети группы «Ладушки» не остались в стороне от этого замечательного праздника. Мы заранее начали подготовку к нему.: изготовили  пластилиновые картины, приобрели для них  деревянные красивые рамки. Читали стихи и рассказы про мам.  На занятиях кружка «Колобок»  разучили несколько подвижных игр, чтобы поиграть с мамами.
Педагогами нашей группы совместно с руководителем физ-воспитания Рыгайло Людмилой Вячеславовной был  разработан праздник – развлечение с чаепитием «Русские забавы».
В спортивном зале детей встречали матушка и батюшка с сыночком Колюшкой. Всё действие разворачивалась ,как сказка.
На протяжении всего праздника использовалась русская народная музыка. Мы играли в русские народные игры.  А в конце праздника придя в гости к бабушке , она угощала всех вкусным чаем из самовара  со сладостями. Во время чаепития дети поздравили своих мам.

Тарасова С.А.
30.11.2018 г.


Хочу рассказать вам про колобка, но не про того который и от дедушки ушёл и от бабушки ушёл.
Я хочу вам рассказать про кружок в группе «Ладушки» и называется он – «Колобок». Каждую неделю проводится непосредственная образовательная деятельность в ходе которой дети знакомятся с русской избой, русскими народными играми, с русскими народными праздниками.
Мы с детьми учимся внимательно слушать русские народные сказки, инсценировать их, отгадывать загадки, рассказывать наизусть потешки, пестушки. Также мы слушаем русскую народную музыку и разучиваем русские народные игры. В перспективе запланировано проведение русских народных  праздников: «Рождество», «Встреча весны», «Масленица», «Пасха». А также к нам должны будут прийти работники музыкальной школы и провести краткий экскурс про русские народные инструменты. У нас очень весело и очень тепло.

Тарасова С.А.
19.11.2018 г.

Хлеб всему голова – сообщает нам русская народная пословица. В нашей группе в рамках тематической недели «Хлеб и хлебобулочные изделия прошёл мастер-класс с участием родителей «Напечём мы пирогов». В гости к детям пришёл пекарь попросил помощи.  На хлебозаводе закончилось  тесто. А в магазины хлеб и булку должны  привести утром.
Сначала отгадали загадки и  выяснили, какие продукты необходимы для приготовления теста.
Все приготовили и замесили тесто. После того как тесто было готово каждый ребёнок со своим родителем придумали, что они будут печь. И закипела работа.
Готовые изделия просушили в духовке и у батареи.

Тарасова С.А.
16.11.2018 г.

Разноцветный, радужный мир красок. Цвет является одним из основных признаков предметов. Ребёнку просто необходимо знать цвета и оттенки, чтобы уметь ориентироваться во всём многообразии предметов. Для закрепления знаний цветов в нашей группе «Ладушки» мы провели «Разноцветную неделю».
Каждый день быль обозначен одним цветом. В понедельник был «Жёлтый день». Во вторник – «Красный». В среду – «Синий день». В четверг – зелёный и в пятницу – «Разноцветный». Дети с родителями подбирали одежду и игрушки определённого цвета, рисовали на альбомном листе рисунки определённого цвета. В группе мы играли в игры «Найди свой домик», «Принеси все предметы такого-то цвета», «Сравни», «Подбери».  Была организована выставка «Разноцветный мир». В конце недели, как итог было проведено развлечение «Разноцветная игра» и дети выбрали себе в подарок шарик понравившегося цвета.
Всем очень понравилось  и дети намного лучше стали определять цвет предмета.

Тарасова С.А.
06.11.2018 г.

Начался новый  учебный год  

Мы воспитатели младшей группы №5 (Тарасова С. А., Быстрова Е.В.) разработали план работы на год.  Нам очень захотелось поделиться  всеми задумками с родителями наших воспитанников. Поэтому мы  организовали родительское собрание.
Все были рады увидеть друг друга. Поделиться впечатлениями о прошедшем лете и обсудить планы на
новый учебный год.
Собрание началось с традиционной игры на сближение и взаимодействие всех участников собрания.  Мы рассказали друг другу: «Как провели лето?», после чего педагоги рассказали родителям о возрастных особенностях детей 3-х, 4-х лет. Выявили актуальные вопросы и пожелания родителей  касаемые развития и воспитания детей, которые нужно будет решить в течение учебного года.
Родители являлись активными участниками родительского собрания, выражаем им благодарность за активное участие в жизнедеятельности детского сада.

Тарасова С.А.
01.10.2018 г.

2017 - 2018 учебный год

У каждого ребенка есть любимая игрушка, будь то кукла, машинка, медвежонок, конструктор и т.д. Играя, ребенок учится действовать, мыслить и выстраивать свои отношения с другими людьми, она помогает справиться с болезненными переживаниями. Дети относятся к своим игрушкам, как к одушевленным: разговаривают с ними, кормят, укладывают спать и т.д. Любимая игрушка – это лучший друг! Поэтому и мы взрослые должны относиться к ним со всем уважением. Не лишать ребенка любимой игрушки в качестве наказания, не смеяться над тем, что ребенок всюду носит ее с собой, ребенок сам должен решить, когда ему пришло время расстаться со своим другом. Через любимую игрушку мы можем узнать предпочтения ребенка, его желания, проблемы.
В детском саду конечно много разнообразных игрушек, в которые любят играть дети, но каждый день мы наблюдаем тот факт, что дети несут игрушки из дома.  
Мы попросили принести в группу свою любимую игрушку.
И родители, и мы воспитатели, очень беспокоились, что же произойдет? Не будут ли дети плакать? А будут ли делиться своими игрушками с другими детьми?
Наши опасения были напрасны.
Дети очень внимательно рассмотрели все игрушки, познакомились с петушком, мышкой, зайкой, коровой, двумя щенками, потрогали и рассмотрели транспорт. Каждый с радостью сообщал о том, какая игрушка его. Провели с любимцами веселую утреннюю гимнастику. В течении дня дети играли с  понравившимися им игрушками. А потом мы все дружно фотографировались и устроили выставку «Моя любимая игрушка».


Воспитатель группы
Рыгайло Л.В.


Адаптационные  игры  с  детьми 2-3 летнего  возраста

Адаптация ребенка   при  переходе  из  группы  в  группу – это не  простой  для ребёнка 2-3 лет процесс. И чтобы детям было легче войти в жизнь группы, мы много играем, так, как  игра является ведущим видом деятельности в этом возрасте.  
Основная задача игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (такого, как мама) и интересного партнера в игре.
Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу.
Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Инициатором игр всегда выступает взрослый. Игры выбираются с учетом возможностей детей, места проведения.
Также мы  хотим познакомить  родителей с некоторыми играми, которые мы используем в своей работе, чтобы облегчить привыкание детей к    новой  группе, новым  воспитателям и   заинтересовать родителей  совместной работой с воспитателем, мотивировать их на то, что с детьми им нужно много играть, не смотря на занятость.

Игра «Колючий ежик»

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений, стимуляция речевой активности.
Оборудование: массажный мяч.
Ход игры:
Самомассаж оказывает на организм благотворное воздействие. Обучение простейшим приемам происходит в игре. На вашей ладони появляется необычный шарик. Вместе вы внимательно рассматриваете его. Оказывается, что он похож на ежика. Аккуратно кладете шарик на ладонь ребенка, прокатываете «ежика» по каждому пальчику, начиная с большого пальца ведущей руки, и чуть дольше задерживаетесь на подушечке каждого пальчика. Массирующие движения следует выполнять в направлении от периферии к центру. Действия сопровождайте стихами:
«Дай ладошечку, моя крошечка,
Я поглажу тебя по ладошечке.
Ходит-бродит вдоль дорожек
Весь в колючках серый ежик,
Ищет ягодки-грибочки
Для сыночка и для дочки»
Самомассаж кисти развивает мускулатуру пальцев рук, рефлекторно стимулирует соответствующие зоны коры головного мозга, помогает нормализовать состояние нервной системы, оказывая наряду с успокаивающим еще и общеоздоровительный эффект. Как слайды проецируются на экран, так и все части нашего тела имеют свою проекцию в коре головного мозга. Только эти проекции непропорциональны. Площадь, занимаемая проекционной зоной кисти, гораздо больше той, что отведена для другой части тела. Воздействие на кисти рук оказывает, в свою очередь, воздействие на состояния мозга, а соответственно, и на общее состояние организма

Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»

Цель: развитие тактильного восприятия, возбуждение интереса к исследовательской деятельности.
Оборудование: таз с теплой водой, фигурные губки, пластмассовые бутылочки с отверстиями, коробочки от киндер-сюрприза, разноцветные бусины, резиновая игрушка.
Ход игры:
Особой притягательной силой обладает вода. Теплая вода расслабляет и успокаивает. Хорошо в воду добавить отвары трав (валерианы, мелиссы). Успокаивающий эффект обеспечит добавление в воду специальных ароматических масел: ромашкового, лавандового, мятного. Но предварительно лучше посоветоваться с врачом. В воду опускаются игрушки, поролоновые губки, трубочки, бутылочки с отверстиями. Если игра с водой происходит в дневное время, можно включить в нее познавательный компонент: сравнивать опускаемые в воду предметы по фактуре и весу. Можно заполнить миску с водой пуговицами, бусинками, монетками, небольшими кубиками и т. д. и поиграть с ними: ш взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать их в другую; т собрать одной рукой, например, бусинки, а другой — камушки; ш приподнять как можно больше предметов на ладонях.

Игра «Рисунки на песке»

Цель: развитие тактильной чувствительности, визуализация понятия «Я».
Оборудование: цветные пластиковые подносы, манная крупа.
Ход игры:
Давайте вспомним одну из самых любимых игр-занятий нашего детства. Когда на улице становилось тепло, детвора собиралась в песочнице. Создадим свою маленькую песочницу с белым «песком» (манной крупой). Можно насыпать ее горкой или разгладить. По песочку пробежится стадо лошадей, проскачут зайчики, потопают слоники, покапает дождик. Его согреют солнечные лучи, и на нем появится рисунок. А какой рисунок, вам подскажет ребенок, который с удовольствием включится в эту игру. Почему дети любят играть в песке?


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


В нашем Детском саду в младших группах «Солнышко» и «Ладушки» 20 октября 2017 г. состоялось открытие годового проекта по изучению профессий «Кто живёт в Детском саду?». Воспитатели этих  групп: Байбародина Виктория Владимировна, Тарасова Светлана Анатольевна, Чешинская Ирина Евгеньевна и Рыгайло Людмила Вячеславовна заранее начали подготовку. Собравшись все вместе, рассмотрели варианты названий и содержания проекта, разработали перспективный план, скомпоновали первое развлечение – открытие. На следующем этапе подготовки мы изготовили карточки, фото, рисунки.
Когда всё было готово, был выбран день, 20 октября к  нашим детям постучался Незнайка. Незнайка поставил перед детьми проблему. Он не знал, где оказался и просил помощи. Дети с интересом отвечали на простые вопросы, рассматривали фотографии, среди которых нашли Д/с. Послы выполнения заданий детям было предложено пойти на экскурсию по зданию вместе с Незнайкой, где они знакомились с людьми разных профессий, которые трудятся в Детском саду. Последней профессией, о которой все вспомнили,  был дворник. По окончании  экскурсии была проведена игра «Найди какими орудиями работает дворник?» и герой Незнайка передал от дворника свёрток, в котором оказалось изображение Детского сада и фотография дворника.
Мероприятие получилось очень интереснное,
весело и познавателььное.

Воспитатель группы
Тарасова С.А.


«Красная  неделя»

В группе №5 «Ладушки» с 6 по10 ноября 2017 г. прошла тематическая «Красная неделя». Воспитателями была поставлена цель: закрепить у детей младшей группы знания красного цвета.
В  начале   недели  дети  были  вовлечены  в  игровую  ситуацию. К  ним  пришёл  в  гости медвежонок.

Он  принёс посылку, в которой лежали красные предметы: бумажные салфетки для сервировки стола; ленточки, кубики, шарики для проведения утренней зарядки; картинки для фланелеграфа; настольно-печатная  игра  «Найди  всё  красное».
На протяжении всей недели во всех НОД,  режимных моментах и играх был сделан  акцент на  красный
цвет. Вместе  с  детьми  мы  лепили  для  медвежонка  витаминки, рисовали клюкву и  рябину, делали  аппликацию «Лиса  красавица» (украшали её наряд). Для закрепления данного цвета читали стихи, загадывали загадки, смотрели развивающий мультфильм про красный цвет.
Для родителей была подготовлена информация «Изучаем  цвета».
С помощью родителей мы смогли пополнить «Красный альбом»
.
Данная форма работы  помогла  детям  через игру, окружающую среду, творческое домашнее задание выполненное вместе с родителями закрепить (узнать и запомнить) красный цвет.


Воспитатели:
Тарасова С.А.
Рыгайло Л.В.



Мы  очень  любим  свою  профессию  и  всегда  горим  желанием  сделать  каждый  день  для  детей праздником. Поэтому  ищем  разные  интересные  формы  работы  с  ними:  проекты,  тематические дни  и  недели,  развлечения, мастер- классы. Все  они  проходят  замечательно  и  отдача  от  детей вдвое больше. Хочется  поделиться  с  вами  той  радостью, которую  мы  получаем  проводя    такие  формы работы.
В  конце  ноября  в  группе  №5 Ладушки  проходила  тематическая  неделя «Жёлтая  неделя.»
В  понедельник  на  жёлтой  машине  приехал  утёнок  и  привёз  жёлтый  мешок  с  разными  жёлтыми предметами.  Детям  загадывались  загадки  , а  они  отгадав  помогали  педагогу  доставать  из  мешка угаданную  игрушку. Во  вторник мы  играли  в  мозаику  и  выкладывали  белую  курочку  и  жёлтых цыплят,  закрепляя  понятие,  что  одинаковые  предметы  могут  быть  одного  цвета. А  вечером делали  жёлтый  сок  из  сока  лимона  и  воды. А  также  раскрашивали  краской  стакан,  образно  наливая  туда сок. В  среду  мы  выполняли    аппликацию  и  играли  в  игру  «Найди  всё  жёлтое»  и  закрепляли понятие, что  разные  предметы  могут  иметь  один  цвет.  А  в  четверг  мы  рисовали  уточек  на озере,  штампами  из    картошки. Заключительным  в  пятницу  было  развлечение  «Подружи  нас  солнышко». На  нём  мы  играли  с  солнышком  выясняли  ,  что  оно  тоже  жёлтое и  что  даёт  свет  и  тепло. А также  учились  дарить  тепло  друг  другу. Мы  замечательно  провели  всю  неделю . Мы  не перестаём  радоваться  за  наших  воспитанников  и  за  себя  самих.


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


В  нашем  городе  есть  замечательное  учреждение,  в  котором  живут:

И  добрые  феи,  которые  всё  умеют,
И  звери  и  птицы,
И  всё  что  может  детям  пригодиться.

А  называется  этот  большой  дом - Дом Детского Творчества. Это всё присказка  сказка  дальше будет.
Собрались мамы  и  папы,  бабушки  и дедушки,  дяди  и  тёти  собрали  своих  детей  и  пошли  все вместе  со  своими  воспитателями  в  дорогу  дальнюю.  И  пришли  в  этот  большой  дом. А  там встретила  нас  «Хозяйка  природной  горы» – Москвичёва  Марина  Юрьевна. Встретила  и  показала, и  рассказала  про  зверей  и  птиц  обитателей её царства-государства. Там  есть:  и шиншиллы, и морские  свинки, и  хомяки, и кролики, маленькие  белочки,  и  попугаи, и амадины, и даже сова большая  голова. Разрешила  кормить,  наблюдать,  некоторых  даже  гладить. А  кормили  мы  их  принесённым  кормом: морковкой, капустой, сухарями и яблоками. А отдельно  вынесла  нам  Гошу – морскую  свинку, которую  можно  было  даже  подержать  на  руках. Нашим  деткам, а  также  их  родителям  очень понравилось. Да и мы получили от этой сказки неописуемое удовлетворение. СПАСИБО «Хозяйке  природной  горы».


Воспитатель группы
Тарасова С.А.


Дедушка Мороз настоящий мастер чудес, волшебства. Он многое умеет делать: разрисовывать окна, одевать деревья, мастерить игрушки, так и готовится Дед Мороз к Новому году.
В предновогодние дни приятно создавать сказку, творить волшебство для наших малышей. Педагоги группы № 5 «Ладушки» совместно с родителями тоже «колдовали» над бумагой и красками. Им захотелось, чтобы группа преобразилась в снежный, сказочный дом, куда ребятки с удовольствием идут каждое утро, чтобы у всех, кто приходит к нам в гости, было сказочное настроение.  
Родители и педагоги проявили творческий подход в оформлении группы «Ладушки»: вырезали, рисовали, клеили, вешали, украшали ёлку, группу. После совместных стараний – сказка получилась.
Выражаем огромную благодарность родителям, которые откликнусь, и помогли нам создать маленькую сказку для детей.

Воспитатель группы
Тарасова С.А.


Начались Новогодние праздники. Мы с ребятками очень ждали «Ёлку», готовились. Много читали, обсуждали про то, что такое Новый год, кто такие Дед Мороз и Снегурочка, кто ещё приходит на праздник.
В преддверии нового года в гости к ребяткам приходил Снеговик, и они вместе играли, веселились,
изучали свойства снега. Детки вместе с воспитателями нашли большой мешок Деда Мороза с шубой и шапкой, примеряли наряд, играли с его рукавичкой. Дедушка Мороз прислал из лесу настоящую, живую ёлку в ведёрке с землёй, которую все дружно украшали. Мы разучивали стихи и песни, танцы и игры. Много рисовали, лепили, клеили. Делали подарки родителям. И вот наступил долгожданный праздник. Родители приготовили праздничные наряды для детей. Ребята отправились в музыкальный зал, где и началась сказка. Сначала они пришли  к теремку Снегурочки и играли с ней в прятки. Потом приходил озорной и веселый Снеговик, который играл с нами в снежки.  К концу праздника появился главный  гость, которого больше всего ждут дети –  Дедушка Мороз. Он играл с детьми в игры, пел с ними песни, слушал  стихи и танцевал. А в завершении праздника  подарил долгожданные подарки.

Что такое Новый год?
Это всё наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,

Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,

Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.

Воспитатель группы
Рыгайло Л.В.


Любим  мы  играть  и  петь,  любим  сказки  мы  смотреть

Педагоги группы "Божья коровка" приоритетным направлением работы на 2017-2018 учебный год  выбрана театрализация. Воспитанники данной группы уже не первый год ставят сказки. А детям  из  группы "Ладушки" необходимо социализироваться в обществе старших детей, других  взрослых. С этой  целью Ольга Дмитриевна предложила показывать спектакль нашим детям. 26 января в 16.00 прошёл  спектакль по мотивам сказки «Заюшкина избушка».
Спектакль проходил в формате развлечения. Дети смотрели представление, и каждый герой принёс детям танец или игру. Было очень весело и здорово. Выражаем огромную благодарность педагогам группы "Божья коровка". Ждём вас с новыми сказками.

29.01.2018 г.
Тарасова С.А.


 
Назад к содержимому | Назад к главному меню