Группа "Радуга" - Детский сад 22

Перейти к контенту

Главное меню:

Группа "Радуга"

Наши группы

В чистом небе расцветает
После дождичка дуга!
Каждый группу нашу знает
Группа наша Р
АДУГА.


Девиз группы: Мы как радуги цвета неразлучны никогда!

Вид: вторая группа детей раннего возраста общеразвивающей направленности
Возраст детей: от 2 до 3 лет
Количество детей:
20
Воспитатели:
Захарова Людмила Владимировна
Образование – среднее-специальное;
Категория: первая квалификационная;

Общий стаж: 38 лет;

Педагогический стаж:
7 лет
Снагина Алена Владимировна
Образование – высшее;

Общий стаж: 5 лет;

Педагогический стаж:
2 года

Младший воспитатель:

Вопияшина Екатерина Алексеевна

2018-2019 учебный год

Спектакль уха Цокотуха"

В нашем детском саду на одной из недель июня тема работы была "Насекомые". Поэтому  как итог я решила провести спектакль по мотивам сказки К.И. Чуковского "Муха Цокотуха".
Пришлось немного потрудиться руками и изготовить крупный настольный театр из коробочного картона. Детям многих групп очень понравилось, они с удовольствием слушали и активно участвовали в представлении.

08.07.2019 г.
Тарасова С.А.

Вот и заканчивается первый летний месяц - Июнь

За этот месяц мы с ребятками очень плодотворно поработали. Мы закрепили представления о сезонных изменениях в природе летом, образе жизни, повадках, характерных внешних признаков насекомых.
Научились изображать насекомых с помощью аппликаций, лепке, рисунков
(раскрасок).
Так же у нас прошел кратко-срочный экологический проект «Водичка
-водичка», после которого мы  познакомились со значением и свойствами воды.
Большую часть времени мы проводим на улице. И что бы разнообразить прогулки  проводятся зарядки, игры, музыкальные паузы и частенько нам помогают дети старших групп, они с удовольствием проводят время с нашими малышами.

Снагина А.В.
26.06.2019
г.

Вода-водичка!!! Какое это замечательное средство для переключения внимания, отвлечения от грустных мыслей. Вода - это взрыв эмоций, буря радости. Как важно вспоминать нам взрослым хоть иногда, как когда-то и мы любили играть с водой. Бегали босиком по лужам, играли в «войну» с брызгалками, играли и танцевали под дождём. Любили возиться в лужах и перемешивать песок с землёй и травой. А сколько это доставляло удовольствия нам!!!!!!!
Ничего не изменилось за сотни лет. Все дети любят играть с водой. Поэтому и сегодня мы, особенно летом, в Детском саду и дома много играем с водой. Мы переливаем, поливаем, брызгаемся, ловим, кидаем, моем и стираем.
А ещё 14 июня у нас в группах №1 и №4 прошёл эко-проект  «Водяная капелька», где дети смотрели мультфильм про капельку, слушали сказку про капельку, играли с водой, танцевали танец про тучку, пробовали воду и рассказывали что делает капелька для окружающих
.

18.06.2019 г.
Тарасова С.А.


23 мая ребятки нашей группы № 1 «Радуга»  смотрели кукольный спектакль под названием «В гости к Солнышку», подготовленный совместно с музыкальным руководителем – Марией  Сергеевной.
Кукольные спектакли  мы стараемся проводить как можно чаще, потому что  это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу.
Театрализованная деятельность в детском саду позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно – эстетического развития.
В данном спектакле ребятки наблюдали как Алёнушка ( главная героиня) , шла на встречу к Солнышку и она даже приготовила ему подарок. На своем пути она встречала много разных лесных жителей, которые указывали ей дорогу . Вроде бы было все хорошо, но вредная Ворона украла Алёнушкин подарок , который она несла Солнышку. Вместе с лесными жителями они пошли искать плутишку Ворону , нашли и объяснили почему нельзя так поступать.  Нашла Алёнушка Солнышко , подарила ему подарок и всем сразу стало тепло и хорошо.
Малыши очень хорошо прочувствовали сюжет данного спектакля и даже помогли Алёнушке научить уму разуму вредную Ворону.

24.05.2019 г.  
Снагина А.В.

17 мая  Юбилей книги К.Чуковского «Айболит»

На перекрестке двух вильнюсских улиц стоит памятник, изображающий старичка в шляпе. Человек беседует с девочкой, которая держит на руках кошку. Образ его кажется знакомым, но имя мало о чем говорит. А ведь доктор Цемах Шабад, чья память увековечена этой скульптурой, на самом деле прототип знаменитого доктора Айболита.
Корней Чуковский рассказывал, что с доктором  Шабадом он познакомился еще до революции, когда приезжал в Вильнюс. «По утрам выстраивалась к нему целая очередь. Дети не только сами приходили к нему, но и приносили больных животных. Вот я и подумал, как было бы чудно написать сказку про такого доброго доктора» — вспоминал автор. Цемах Шабад и правда никому никогда не отказывал в помощи: лечил бесплатно бедняков, создал систему социальной помощи многодетным семьям и кормящим матерям, содействовал организации бесплатных школ.
Дети очень любили доброго доктора, им нравилось, что он разговаривает с ними, как с взрослыми. Ребята часто прибегали к нему со своими бедами и вопросами. Говорят, даже памятник, поставленный Шабаду, изображает реальную историю. Будто бы на этом перекрестке к доктору обратилась девочка. Она протянула ему несчастную кошку, в язык которой впился рыболовный крючок, и доктор тут же, ловко орудуя пинцетом, помог страдалице.
«Доктор Шабад конечно, не уезжал в Африку, это я выдумал, что как будто он встретил злого разбойника Бармалея. Был это самый добрый человек, какого я только знал в жизни» — рассказывал Корней Чуковский о прототипе своего героя. Вот уже 90 лет его стихотворная сказка «Айболит» остается одним из самых популярных произведений для детей. «Приходи к нему лечиться и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица! Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!». А две правнучки доктора Айболита, то есть доктора Шабада, продолжают его дело — одна стала специалистом по редким болезням, а другая — детским офтальмологом.
Доктор Айболит частый гость в детских садах. Он появляется на творческих занятиях, праздниках, играх и прогулках.
И в нашем детском саду добрый доктор Айболит 17 мая  посетил группы № 1 «Радуга» и группу № 5 «Ладушки» на прогулке , принеся с собой забавные игры и развлечения. Он вместе с ребятами провел веселую оздоровительную зарядку, станцевал танец. Малыши помогли ему собрать чемодан с медицинскими предметами и даже вылечили некоторых животных.
Развлечение прошло замечательно, с сопровождением веселой музыки и детского радостного смеха . Все остались очень довольны.

22.05.2019 г.
Снагина А.В.


Апрель в нашей группе выдался очень насыщенным

Мы с ребятами изучили и повторили много интересного и познавательного. В этом месяце мы проходили: «Разные материалы», «Цвет и форма», «Признаки весны». Дали представление о свойствах бумаги, побуждали сравнивать предметы по весу, использовать прилагательные: лёгкий, тяжелый. Закрепили умение различать предметы по величине, формировали понимание и правильное употребление слов: большой, маленький.
Познакомились с характерными признаками весны, активизировали словарный запас по теме, закрепляли знание названий предметов одежды.
В конце апреля мы делали открытки к празднику «Пасха».
Хоть наши дети маленькие и объяснить им что это за праздник, мы еще не можем, но, тем не менее, все дети знают, как их родители готовятся к этому празднику: красят яйца и пекут куличи.
Всем ребяткам очень понравился результат нашей работы и в конце дня они вручили свои открытки родителям.
Но не только дети готовились к празднику в нашей группе, а так же и их родители. Они сделали замечательные поделки в честь праздника и мы выражаем им огромную благодарность за их творчество!

Снагина А.В.
29.04.2019
г.

23 апреля 2019 г. у наших ребят прошёл «Праздник Весны».
Весна - самое прекрасное время года, когда вся природа пробуждается после долгой зимы. Первые цветочки,
первая зелёная травка дают сигнал о том, что скоро наступит тёплая погода и солнышко будет нас греть своими лучиками еще больше.
Вот так и наши ребята на празднике встретили Весну, спели для неё песенку и она расцвела. Весна принесла детям «первые» цветочки, с которыми они дружно танцевали.
Все ребятки рассказывали наш первый стих, который учили до праздника. От наших песен и танцев проснулись Мишки, они были очень голодные после зимы и Весна предложила их накормить.
Так же мы играли и веселились, ходили по тоненькому ручейку за цветочками, играли оркестр из бубнов и погремушек. Праздник прошёл замечательно и очень атмосферно !

Снагина А.В.
24.04.2019
г.

В конце марта мы с ребятами прошли тему под названием «Комнатные растения». Наши дети очень любят ухаживать за цветами, находящимися в группе и эта неделя для них была самой интересной.  
Мы вспомнили и выучили  названия знакомых растений (фикус, фиалка, травка). Закрепили, что все растения живые: пьют воду, растут, и их надо поливать. Продолжали учиться технике штриховки определенной поверхности, технике пластилинографии.
Воспитывали интерес, любовь и бережное отношение к растениям.

01.04.2019 г.
Снагина А.В.

«Безопасность и здоровье» так звучала наша тема недели, которая проходила с 18 по 22 марта.
На этой неделе наша задача была дать первоначальные представления о правилах безопасности дорожного движения и поведения в транспорте. Закрепление представлений о пользе занятий физкультурой для здоровья.

Закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями и делать углубления путем вдавливания пальца в центр шарика.
Учить заштриховывать ограниченную поверхность карандашом.

25.03.2019 г.
Снагина А.В.

С 11 по 15 марта  у нас была лексическая  тема  «Одежда».
Мы с ребятами уточнили представления об одежде, о назначении, цветах вещей, учились запоминать последовательность одевания.  Упражнялись в рисовании красками двух и более цветов, закрепляли представление о гендерной принадлежности. Учились использовать элементы техники пластилинографии.

19.03.2019 г.
Снагина А.В.


В первую неделю марта мы с ребятами закрепляли представление о семье, воспитывали любовь к маме и бабушке. Читали стихи. Так же рисовали и лепили для наших мам и бабушек подарки. Тем самым закрепляя умение рисовать прямые и вертикальные линии, умение лепить из пластической массы знакомые предметы.
В преддверии Международного женского дня 8 марта, хотелось бы поздравить мамочек и бабушек наших малышей. В этот чудесный женский праздник хочется пожелать только положительных эмоций, бескрайнего счастья и крепкого здоровья. Пусть невзгоды обходят стороной, а каждый день будет поводом для новой радости.

С прекрасным праздником весны
Мы Вас сердечно поздравляем.
Здоровья, счастья и любви
От всей души мы Вам желаем!

И солнце пусть Вам ярко светит,
И птички радостно поют,
Пусть в Вашем доме воцарятся
Веселье, мир, тепло, уют.

Когда вокруг звенит капель
И раздается птичек пение,
Почувствуйте весны приход —
Примите наши поздравления!


07.03.2019 г.
Снагина А.В.


5 марта 2019 года, вместе с весной пришел прекрасный и замечательный праздник – Международный женский день 8 марта. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками, украшен россыпью цветов. Для нас это самый любимый праздник в детском саду и нам всегда хочется сделать утренник, действительно, настоящим праздником!
Все ребятки замечательно танцевали, пели песни про маму. К ним в гости приходило Солнышко и пробудила некоторых лесных зверей (медведя и лисичку) вместе с ними они весело играли  в различные игры.

Снагина А.В.
06.03. 2019 г.

С 18 по 22 февраля  в нашей группе прошла неделя под названием «Туалетные принадлежности».
Нашей задачей было:
помочь детям запомнить и употреблять в дальнейшем в речи, названия предметов, качеств и действий (ванночка, мыло, мыльница, мочалка, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, теплая, холодная вода). Закрепить знание названий предметов одежды и последовательности раздевания.
Мы с ребятками намыли наших кукол, запомнили что грязными быть нехорошо и нужно каждый день умываться. После мы одели наших куколок и детки уложили их спать.
Так же мы учились рисовать расческу. Таким образом, мы закрепили элементарные навыки гигиены, продолжали учиться рисовать карандашом прямые горизонтальные и вертикальные линии.
В конце недели мы подвели итог: дети всегда должны быть опрятными и аккуратными.

Снагина А.В.
Захарова Л.В.
25.02.2019 г.

Близиться мужской праздник «День Защитника Отечества». И мы хотели бы поздравить пап, дедушек и дядь наших замечательных малышей!
Мы искренне поздравляем наших отважных и надежных мужчин с Днем защитника Отечества! Желаем, чтобы ваше крепкое здоровье позволяло вам совершать подвиги и героические поступки, которые будут по достоинству оценены и на работе, и дома! Новых свершений вам, удачи, бодрости и счастья!
Так же, наши ребятки сделали небольшие подарки для своих пап.

В день холодный февраля
Поздравляю папу я,
И героев всех других,
Всех защитников моих!

Защитникам слава!
Защитникам честь!
Для них у меня
Пожелания есть.

Желаю им силы,
Здоровья, ума,
Чтоб мир берегли всегда
В наших домах!

Снагина А.В.
22.02.2019 г.


С 11 по 15 февраля мы с ребятками проходили тему «Рыбы».
На этой неделе мы закрепили представление о рыбах, бережное отношение к ним и уход за ними.
Закрепили умение рисовать прямые и волнистые линии, умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и круговыми движениями, расплющивать пластическую массу между ладонями и большими пальцами рук.
Так же малыши ловили рыбку на удочку, играли с резиновыми рыбками и имитировали их  действия. Неделя выдалась очень веселой и забавной.

15.02.2019 г.
Снагина А.В.
Захарова Л.В.

Детская сказка – необходимый элемент воспитания ребенка. Рассказывая и читая сказки, мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир. Сказка развивает творческий потенциал, фантазию, воображение и сочувствие маленького человека.
14 февраля наши ребятки группы «Радуга» совместно с группой номер 4 «Солнышко» побывали на кукольном театре под названием «Теремок», который показали детям воспитали групп номер 1 и 4 . 
Все герои, хорошо известные нашим малышам, выходили под сопровождение различной музыки. Ребятки были в восторге от сказки и принимали в ней активное участие.

Снагина А.В.
14.02.2019 г.

С 4 по 8 февраля  в нашей группе проходила лексическая тема «Что в доме моем».
Мы с ребятками закрепили умение различать и называть предметы мебели, рассказывать об их значении, и употреблять в речи  название предметов мебели и посуды.
И вот какие у нас получились прекрасные круглые столики из пластилина и расписные крышки столов.

Снагина А.В.
11.02.2019 г.

Вот и закончились самые чудесные зимние праздники и каникулы для ребят, и пришло время провожать Старый Новый Год,  а так же и нашу красавицу Ёлочку.
15 января в нашей группе совместно с группой № 5 «Ладушки» прошёл праздник «Прощание с Ёлочкой».
Малыши на празднике дружно водили хоровод, пели песенки вокруг ёлочки, но пришёл Лесовичок и по просьбе Деда Мороза хотел забрать ёлочку обратно в лес. Ребятки, что бы по дольше остаться с «лесной красавицей», стали всячески уговаривать Лесовичка не забирать её так быстро: они рассказывали стишки и показали очень интересную игру. Эта игра так понравилась Лесовичку, что он захотел её как можно скорее показать Деду Морозу, убежал к нему и совсем забыл про ёлочку. Но ребятки не расстроились и попрощались с ёлочкой как следует, никуда не торопясь.
Праздник прошёл замечательно! В зале царила дружелюбная и веселая атмосфера.

Снагина А.В.
18.01.2019 г.


В преддверии Нового Года, в нашей группе проходила выставка – «Ёлочная игрушка своими руками».
Родители нашей группы приняли активное участие в выставке и сделали не только ёлочные игрушки, но и замечательные поделки!
Хотим выразить огромную благодарность всем родителям за их работы и поздравить с наступающим Новым Годом и Рождеством!

В году две тысячи девятнадцатом
Мы пожелаем всем добра,
Чтоб в нашей суматохе жизни -
Побольше было бы тепла.
Чтоб новый год принес здоровья,
Достатка, мира на земле,
Чтоб все желания исполнялись,
Лишь стоит загадать себе!

29.12.2018 г.
Снагина А.В.
Захарова Л.В.

26 декабря в нашей группе прошел самый любимый и долгожданный праздник детей и взрослых – Новый Год, под названием «Веселая дудочка».
На праздник малыши пришли все нарядные, красивые и в отличном настроении.
Ребятки оказались в сказочном лесу, их там встретил веселый Петрушка, он показал всем свою веселую дудочку и целый праздник наигрывал им мелодии.
С помощью песен и танцев Петрушка и ребятки позвали к себе в гости Деда Мороза и Снегурочку. Все дружно они смогли зажечь на ёлочке красивые огоньки, а потом вокруг нее водили хоровод и спели песенку.
Дед Мороз очень понравился деткам, и они его даже не испугались! Хотя видели в первый раз. Торопясь на праздник, Дедушка Мороз забыл подарки для виновников торжества, но, к счастью, мимо пробегал Зайка и помог отыскать потерянное, после чего присоединился к нашему веселью.
На всем протяжении Новогоднего праздника, царила очень уютная атмосфера, дети все были веселые, счастливые и с удовольствием пели и танцевали для своих гостей. Можно с полной уверенностью сказать, что праздник удался на славу!

28.12.2018 г.
Снагина А.В.

18 декабря 2018 г. в нашей группе прошло спортивное развлечение «В гости к Зиме».
Дети пришли как обычно на физкультуру, но их поджидало сказочное путешествие. Совместно с инструктором по физическому воспитанию малыши шли по дорожкам и тропинкам, и пришли в «лес». Там они встретили Зимушку Зиму. Все дружно они играли в различные подвижные игры, делали увлекательную дыхательную гимнастику и много всего интересного!
Гуляя по «лесу», ребятки заметили «заколдованную ёлочку» и попросили Зиму её расколдовать. Какое же было удивление и восторг у малышей, когда они увидели такую необычную и красивую ёлочку!
И, конечно же, не обошлось и без сюрприза! Зимушка Зима, в благодарность за отлично проведенное время с детьми, решила их отблагодарить и показала «фокус». Снежинки она превратила в яблочки  и угостила ими ребят.
Развлечение было очень увлекательным, веселым и интересным. Все остались очень довольны!


20.12.2018 г.
Снагина А.В.

Безопасность детей в зимний период

Зимние прогулки неизменно доставляют большую радость детворе. Уже осенью большинство детей с нетерпением ждут снега, чтобы покататься на санках, на ледянке, поиграть в снежки.
Но в зимнее время очень много травм. Обезопасить себя и детей от досадных последствий зимних прогулок помогут элементарные правила.

Одежда для зимней прогулки
Собирая ребёнка на прогулку, следует помнить, во-первых, одежда не должна стеснять движения, должна быть удобной, легкой и теплой одновременно, во-вторых, обувь должна быть удобной. Предпочтение лучше отдать сапогам, чтобы заправить штаны, тем самым изолировать попадание снега. В зимней обуви подошвы должны быть рельефными, что обеспечит меньшее скольжение ребёнка по снегу и льду. Чтобы не потерять варежки либо перчатки, привяжите их на резинку.
Зимние забавы и безопасность
Отправляя ребёнка кататься на санках либо ледянке надо одеть потеплее, а также рассказать правила безопасности. Они просты, но немаловажные.

  • Проверьте, нет ли неисправностей в санях.

  • Кататься на санках с горки не рекомендуется, лучше на ледянках.

  • Объясните ребенку заранее, что на горке надо соблюдать дисциплину и последовательность.

  • Нельзя кататься на санках, лежа на животе, это может привести к повреждению зубов или головы.

  • Кататься на санках стоя запрещено! Так же опасно привязывать их друг к другу.

Игры около дома
Объясните что играя рядом с домом, нельзя играть у дороги и тем более выбегать на проезжую часть.
Нежелательно валяться и играть в сугробах, а также и в тех, которые находятся под окнами домов или около подъезда. Не разрешайте прыгать в сугроб с высоты неизвестно, что под свежевыпавшим снегом может быть.
Объясните детям, что снег, сосульки в рот брать нельзя, потому что они являются скоплением грязи и микробов, что может вызвать заболевания.
Играя в снежки, поясните ребенку, что бросаться в лицо нельзя, и, что нужно бросать не с силой!
Опасности зимой
Гуляя с ребёнком, обратите его внимание на сосульки и горы снега, свешивающиеся с крыш домов. Расскажите об их опасности и почему такие места надо обходить стороной. Разъясните ребенку, что заходить в огражденные зоны опасно и категорически нельзя!
В гололёд учите детей, что ходить нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву. Старайтесь, если есть возможность, обходить скользкие места.
Объясните так же, что дорогу нужно переходить особо внимательно, так как машина не сможет после торможения остановиться сразу на скользкой дороге!
Осторожно, мороз!
Если вы вышли на прогулку в морозный день, сократите прогулку с детьми или вообще исключите её, возможен риск обморожения.
Зимой на водоеме
Помните, взрослые! Выходить с детьми на замёрзшие водоемы в неотведённых местах для катания, опасно! Если случилось так, что лед провалился, незамедлительно громко зовите на помощь. Следует попытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Ни в коем случае, барахтаться нельзя! Если получилось выбраться из ледяного провала, следует отползти или откатиться как можно дальше от края.
Вот главные правила безопасного поведения в зимний период, сами взрослые, соблюдая правила безопасности научать своих детей пользоваться ими, что обезопасит их во время прогулок.
Когда следует начинать обучение детей правилам безопасного поведения?
Обучение правилам безопасного поведения следует начинать с раннего возраста, так как всё, что дети запомнили в раннем детстве, остаётся в памяти на всю жизнь. Для того, чтобы ребёнок запомнил правила безопасности и соблюдал их, взрослые должны сами не игнорировать эти правила и строго соблюдать безопасность во всём и везде. Так же не следует забывать о необходимости регулярно проводить беседы о безопасности поведения, но следует это делать не навязчиво, играя, чтобы ребёнок понял для чего и почему, следует соблюдать правила.
Важную информацию для ребёнка следует предоставить в форме символов и образов это отлично действует на подсознание, тем самым вызывает непроизвольное запоминание важного.
Для обучения безопасности используйте сказки, стихи, иллюстрации, мультфильмы; случаи и примеры из жизни.
Запомните! Выполняя любые правила сами, вы научи соблюдать правила и детей!
А мы, предлагаем Вам посмотреть, как мы гуляем в Детском саду!

Снагина А.В.
10.12.2018 г.

Кукольный театр – одно из самых любимых зрелищ детей дошкольного возраста. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети видят знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол и др., – только они ожили, задвигались, заговорили и стали еще привлекательнее и интереснее. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их в совершенно особый, увлекательный мир, где все необыкновенно, все возможно.
13 ноября  в нашем детском саду состоялся кукольный театр для малышей групп раннего возраста – №1 «Радуга» и №4 «Солнышко» под названием:  «Жил был зайчик».
Бабушка-рассказчица вышла к ребяткам и объявила, какую сказку они будут смотреть, и началось представление.
Малыши увидели, как Зайчик хвастался, что никого не боится, даже тигра! И лесные жители (Ёжик, Белочка, Лиса, Мышка) хотели переубедить Зайчика, но он оказался очень хвастливым и обидел всех своих друзей! Повстречалась зайцу лиса. Она своей хитростью заманила Зайчика, накинула на него большой мешок и понесла домой.  Ёжик увидел это и пошел спасать своего хвастливого друга.
В конце зайчик понял, что хвастаться и обижать своих друзей плохо. Он попросил прощения у всех и стали все жить дружно!
Малыши смотрели кукольный театр с интересом, переживали и смеялись вместе с героями. В конце представления, все герои «вышли» к детям и дали себя потрогать, поиграть.  Все остались очень довольны и выходили с музыкального зала с отличным настроением!

14.11.2018 г.
Снагина А.В.

25 октября в младшей группе № 5 «Ладушки» и во второй группе раннего возраста № 1 «Радуга» состоялся Праздник Осени.
На праздник к малышам пришла сама Осень, она вместе с ребятами танцевала, пела, играла и отгадывала загадки. Вскоре, Осени стало грустно и она попросила ребят помочь ей развеселиться и малыши на отлично справились с этой задачей.
У нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи. Праздник удался на славу!
Осень – очень эмоциональное время года, наполненное множеством воспоминаний. Как прекрасно в тихий солнечный денёк пройтись по парку, подбрасывая ногами яркие россыпи листьев, побродить по лесу, вдыхая свежий воздух и насладиться неземной красотой природы чудесного и загадочного времени года – Осень.

29.10.2018 г.
Снагина А.В.

Осень, осень золотая! (Консультация для родителей).

Прогулка - тоже часть образовательного и воспитательного процесса, значение которой не нужно недооценивать. Во время гулянья на свежем воздухе есть смысл посвятить время наблюдению за природными явлениями и сезонными изменениями в окружающем мире. 
Каждое из времён года предоставляет для этого поистине неисчерпаемые возможности. Прогулка даёт широкий простор для организации подвижных игр, многие из которых в помещении мало осуществимы.
Осень прекрасное время года. В это время года дети могут в течение короткого промежутка времени наблюдать изменения в природе. Вчера клен стоял весь зеленый, а сегодня на нем появились багровые, желтые листья. Детям очень нравиться находить опавшие листья с разным окрасом. Наша задача  поддержать это увлечение, не просто собирать листья, а учить ребенка сравнивать, находить похожие. Наиболее простые сравнение дети могут совершить сами, главное помочь им в этом.
Так же осенью очень хорошо воспитывать трудовое воспитание детей, попросить помощи собрать опавшие листья граблями, отнести их в ведерках в общую большую кучку листьев.
Напоминайте детям, что природа  живая, нельзя делать ей больно.
Попробуйте вместе с ребенком печатать листочками. Для этого вам понадобятся: листья с различных деревьев, гуашь, кисточка, лист бумаги, стаканчик с водой. Покрываем листочек гуашью, прикладываем окрашенной стороной для получения отпечатка на лист бумаги. Делаем несколько отпечатков в зависимости от задуманного сюжета, затем, чтобы получить законченный вид, дорисовываем гуашью необходимые детали
Это, конечно же, не все, чем можно заняться осенними днями. Главное – это то, что вы вместе со своим ребенком проводите время, учите его чему-то новому и учитесь вместе с ним!

Снагина А.В.
12.10.2018 г.

"Закаливание детей и соблюдение режима дня вне детского сада"

Родителям необходимо следить за соблюдением правильного режима у детей с младенчества. Режим устанавливается с учётом возраста и состояния здоровья ребенка.
Сон важен для нормальной деятельности организма. Сон должен составлять для детей трех лет не менее 14 часов, для детей среднего дошкольного возраста — 12—13 часов, старшего дошкольного возраста
— 12 часов. Желательно чтобы перед  сном дети погуляли на улице.
В режиме дня ребёнку необходимо пребывание на улице  в любую погоду. Для детей среднего дошкольного возраста  прогулка  должна длиться  не менее 3-х часов. В зимнее время прогулку следует сократить до 1 часа, но при этом чаще гулять.
Необходимо соблюдать время завтрака, обеда, полдника и ужина, так как неправильное  питание плохо отражается на самочувствии ребенка. В режиме дня ребёнка необходимо предусмотреть основные элементы закаливания.
Закаливание —  это система повышающая  иммунитет ребенка. Закаливание здорового ребенка можно   круглогодично, но лучше всегов летние месяцы. Закаливать ребенка необходимо постепенно.
Виды закаливания:
Умывание. Начинать надо теплой водой (30—32 °С) и каждые 2 дня снижать температуру на градус.
Прогулка на улице хорошо влияет на иммунную систему ребенка.
Надо приучить ребенка дышать свежим воздухом  в любую погоду. Одежда должна соответствовать времени года. Во время прогулки необходимо чтобы ребенок двигался.
Хождение босиком - предохраняет от плоскостопия. Начинать ходить надо в комнате сперва по одной минуте и добавлять каждые  5—7 дней по  минуте. Всего ходьба босиком  должна составлять  8—10 минут каждый день. 
Продолжительность воздушных ванн до 5 минут, можно  постепенно увеличить до 1 часа. Принимая ванны,  дети должны двигаться.
Солнечные ванны. В организме благодаря солнечным ваннам производится  витамин D. Солнечные ванны еще  полезны тем,  что дети привыкают к воздействию солнца. Но после долгого нахождения на солнце у ребенка  может испортиться самочувствие. Во избежание этого  надо постоянно наблюдать за ребенком.
Обтирание выполняется следующим образом: смоченным концом полотенца обтирают тело и сразу же вытираются  насухо.
Обливание выполняется следующим образом:  вода должна быть комнатной температуры, каждые 4 дня температуру уменьшают на градус. Для детей 3-5 лет температуру можно понизить до 22-20 градусов, а для старшего дошкольного возраста – до 18 градусов.

Снагина А.В.
08.10.2018 г.


13 сентября 2018 года наши ребятки из группы № 1 «Радуга», как обычно, пришли на музыкальное занятие, но их ждал сюрприз. Посередине зала стояла большая красивая ширма, а за этой ширмой «Кто-то был». Все сели на стульчики и начался кукольный театр под названием «Лесной переполох».
Лесные жители, а это – Волк, Лиса и Белочка помогли заблудившейся Кошечке добраться до дома, ну и, конечно же, наши детки, так же принимали в этом активное участие.
Кошечка, в знак своей благодарности, подарила деткам корзинку с яблочками, которые ребята скушали после представления.
Ребятки все были в восторге, ведь  лесные жители и Кошечка дали себя потрогать, поиграли и подарили угощения. Кукольный театр прошел замечательно и все остались довольны.  А это – самое главное!


Снагина А.В.
14.09.2018 г.

2017 - 2018 учебный год

Адаптационный период вашего ребёнка

Основные вещи, которые вы должны знать
Большинство родителей считает, что воспитание детей – это нечто естественное, не нуждающееся ни в специальном руководстве или в образовании. Но это не так. На самом деле многие родители нуждаются в руководстве - поскольку существуют правильные и неправильные способы воспитания детей. Воспитание – это такой же специализированный труд, требующий образования как бухгалтерия, право, медицина, химия или физика. Многое необходимо знать, выполняя сложнейшую задачу воспитания детей. И еще один важный момент. Если ребенок не растет, так как ему положено, его развитие может остановиться. В самом деле, вместо прогресса может наступить регресс; неправильное воспитание может привести к самым негативным последствиям.
Поэтому мы предлагаем Вам следующие консультации
:
При знакомстве с воспитателем группы, куда поступит малыш, сообщить ему, каким ласковым словом (именем) называют ребенка дома, рассказать о его привычках, особенностях поведения и других подробностях домашней жизни.
Следует приучать ребенка к новой обстановке постепенно: в первый день оставить его всего на два – три часа, потом до обеда, несколько дней забирать после обеда так, чтобы он освоился и привык без большого напряжения и срывов.
Необходимо и в выходные дни, когда ребенок дома, придерживаться режима дня, принятого в саду. Резкие изменения режима даже на протяжении нескольких дней выбивают ребенка из привычного ритма, вновь и вновь требуют от него перестройки, а это дается ему с большими трудностями, вызывает излишнюю нервозность.
Если у ребенка к моменту поступления в детский сад сохранилась привычка к укачиванию, сосанию пустышки во время игры и т.д., то отучать от нее надо постепенно, сначала дома, а потом уже в саду, договорившись с персоналом.
Малыш может принести в группу любимые игрушки, книжки или милые пустячки, с которыми он не расстается. Это поможет ребенку легче и безболезненнее привыкнуть к детскому саду, и скоро малыш с удовольствием будет посещать детский сад, ждать встречи с новыми друзьями, игрушками.
Необходимо подготовить для детского сада следующее:
• сменную обувь (с удобной застежкой),
• обувь для музыкальных и физкультурных занятий (чешки, кеды),
• носовые платки (можно одноразовые в пачке),
• нижнее белье – не менее двух комплектов (трусики, колготки, майка),
• запасную рубашку или платье, если ребенок во время еды нечаянно испачкает одежду,
• пустой мешок для испачканной одежды.
Запасная одежда находиться в мешочке на вешалке в шкафчике ребенка.
Собирая малыша в детский сад, подумайте о том, удобно ли ему будет самому одеваться, удобно ли будет это делать воспитателям, которые собирают на прогулку целую группу детей. Молнии и «липучки» предпочтительнее пуговиц; вязаная манишка удобнее и надежнее, чем шарф; рукавички, пришитые к резинке, не потеряются, а шапочка-шлем плотно закроет уши.
Чтобы избежать перегревания во время сборов на прогулку, детей в детском саду приучают одеваться последовательно: вначале «низ» - колготки, брюки, носки, ботинки; затем «верх» - свитер, шапка и в последнюю очередь шарф и куртка.
Одежда для пребывания в группе должна быть максимально удобной, не сковывающей движения ребенка. Мягкие трикотажные брюки удобнее, чем жесткие джинсы и джинсовый комбинезон. Футболка или трикотажный джемпер предпочтительнее, чем рубашка. Эластичные подтяжки опасны – при движениях металлические или пластмассовые застежки могут расстегнуться и травмировать голову ребенка. Кроме того, подтяжки и лямки комбинезонов затрудняют переодевание ребенка и создают неудобства при посещении туалета.
Если ребенок склонен к потливости, собирая его в детский сад, нужно захватить с собой запасную футболку, чтобы воспитатели могли его переодеть.
На каждой одежде ребенка должен быть карман для чистого носового платка.
Одежда для прогулок
Детям одинаково вредно как перегреваться, так и переохлаждаться. Количество слоев одежды зависит от температуры воздуха. Дополнительно нужно учитывать силу ветра. При одинаковой отрицательной температуре воздуха человек мерзнет тем сильнее, чем больше скорость ветра.
Большое значение имеют индивидуальные особенности ребенка. Малоподвижный, постоянно зябнущий ребенок должен быть одет теплее, чем активный. Слишком укутанных малышей можно встретить гораздо чаще, чем недостаточно тепло одетых.
Многие мамы, собираясь на прогулку, стараются одеть ребенка теплее, чем одеваются сами. Но если это прогулка, во время которой ребенок постоянно двигается, а мама за ним наблюдает, то это неправильно. Вспотевший ребенок имеет гораздо больше шансов заболеть, чем одетый по погоде. К тому же пот может вызвать у ребенка раздражение и сыпь.
Детей нужно одевать не теплее, чем одеваются взрослые, а возможно, даже легче. (Речь не идет о детях, «гуляющих» в колясках, им нужна дополнительная защита.)
Одевая ребенка, помните, что дети мерзнут меньше, чем взрослые и больше двигаются.

Мы желаем вам успехов в подготовке к такому важному и волнующему периоду в жизни малыша – это означает, что он взрослеет.


Воспитатели группы
Захарова Л.В
Снагина А.В.


АДАПТАЦИОННЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ
1 – 2-х  лет

Игра – это доступная, привлекательная и органичная для ребенка деятельность. Чтобы адаптация ребенка к детскому саду была максимально безболезненной все усилия педагога сконцентрированы на проведении предпочтительно простых и коротких игр. В течение дня каждый ребенок получает положительные эмоции от участия в самых разнообразных играх. Игры с сюжетными игрушками, игрушками-забавами поднимают настроение у детей, сближают их, помогают забыть тяжелые минуты расставания с родителями.
Представляем лишь некоторые игры, которые разработаны в соответствии с федеральными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

«КАТАЛКИ»

  • показать, как катать тележку. Самому маленькому ребенку достаточно катать игрушку без всякой цели - ему будет интересно само действие. Ребенку постарше можно предложить отвезти игрушку в домик.

«ЕДЕМ С ГОРКИ»

  • толкать перед собой игрушку ребенку труднее, чем возить ее за собой. Для того чтобы помочь овладеть этим действием, предложить ребенку толкать тележку с невысокой горки.

Игры с мячами: «МЯЧИК  КАТИСЬ»

  • детям 1-2х лет интересно скатывать мяч с наклонной плоскости, или бросать его в произвольном направлении. Действия желательно сопровождать шутливыми комментариями, например «Какой веселый мяч, как ему нравится кататься».

«МЯЧИК  ПОСКАЧИ»

  • показать,  как можно ударять мяч об пол или стену, и ловить его двумя руками. Игру можно сопровождать стихотворением С.Маршака «Мой веселый звонкий мяч»…

Игры с кубиками: «Домики из кубиков»

  • предложить детям построить домик для куколки. Положить кубик на кубик, сверху крышу, затем попросить ребенка самостоятельно построить домик для игрушки.

Таким образом, адаптационные игры позволяют воспитателям творчески реализовать их в своей практической деятельности и ускорить процесс привыкания детей к условиям ДОУ.

Воспитатель группы
Захарова Л.В.


КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К ГОРШКУ?

Определяем готовность ребенка и создаем условия!
Если:

  • Ребенок может не писать в течение 1-2 часов;

  • Начинает сам противиться надеванию подгузника;

  • Вырабатывается режим дефекации и ребенок начинает ходить в туалет каждый день в одно и тоже время, то можно начинать подготовку к активным действиям.

Обзаведитесь горшком и ежедневно как бы между делом рассказывайте ребенку, что это за предмет, зачем он нужен, как им пользоваться.
Проговаривайте, что все детки ходят на горшок, а затем – на унитаз, это естественно и правильно.
Примерно за неделю  до приучения начинайте рассказывать ребенку, что скоро он не будет носить подгузники, а будет ходить в трусиках и писать на горшок. Под эти разговоры будет полезно приобрести новое белье для малыша. А чтобы у него был интерес сменить подгузник на трусики, выберете белье, например, с изображением любимых персонажей. Выберете такой момент, когда вы несколько дней сможете полностью посвятить ребенку. Будет удобнее, если в период приучения к горшку рядом будут помощники: бабушка или супруг.
Мотивация и награды за успехи на горшке

  • Поощрение может быть очень мощным инструментом, когда его используешь с умом.

  • Ваша любовь и поздравления – самая желанная награда. Всегда хвалите или обнимайте ребенка, когда он предпринимает какой то шаг.

  • Поощряйте немедленно. Закрепить желаемое поведение будет проще, если вы будете поощрять ребенка немедленно.


Не забывайте, что ваш малыш – индивидуальность, поэтому не нужно равняться на соседских малышей, которые уже ходят на горшок, все обязательно получиться со временем!



Воспитатель группы
Снагина А.В.


Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?
2 ноября 2017
г. прошел первый праздник для наших малышей, посвященный Осени.
«Осенняя пора»
– Так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие дети ясельной группы. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. На праздник к детям пришла Осень и дети вместе с ведущей и Осенью играли в веселые игры и много танцевали.
Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу!


Воспитатели : Снагина А.В.
                         Захарова Л.В.


 
Назад к содержимому | Назад к главному меню